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吳宗信返鄉 教台江子弟造火箭 記者陳治交報導
航空博士吳宗信為家鄉子弟打開太空科學之夢，二十日在台江青少年火箭科學營指導國中學子，如何製造小型火箭，並計劃在今年寒假進行台江第一枚小型火箭試射。
台江青少年火箭科學營由海尾朝皇宮、社大台江分校共同舉辦。交通大學吳宗信教授，畢業於安南國中，赴美獲航空博士，返國後聯合國內四校教授、研究生，首度以混合式燃料，成功發射探空混合火箭。
吳宗信表示，火箭是跨學科與工程的學問，火箭科技需要更多的年輕人投入。他說，青年朋友讀書求學，要從自己興趣與熱情去研究，這是人生最大的快樂。
台江青少年火箭科學營透過探空火箭試射影片，吳宗信將物理、化學、機械工程等知識... 觀看完整文章
自由 更新日期:"2011/08/19 04:21"
〔自由時報記者蔡文居／台南報導〕台江流傳百年的獨特風俗公親寮拜溪墘祭典，今年將擴大舉辦，首辦東西音樂會，由百年歷史的公親寮「天子門生」太平歌陣，與現代爵士樂同台演出，營造台江在地特色的河流音樂會。
公親寮拜溪墘祭典將於八月廿七、廿八日（農曆七月廿八、廿九日）連續二天舉行，廿七日晚上「台江拜溪墘音樂會」在公親寮清水寺登場。音樂會由公親寮清水寺、公親裡、社大台江分校、台江文化促進會及台南市政府策辦。太平歌陣八十二歲耆老李茂全等老中青三代的天子門生三十位成員近來利用時間加緊勤練，以傳承太平歌傳統藝術之美。
公... 觀看完整文章
從土地長出家，大家一起來蓋台江文化中心 吳茂成 2011/6/20
大家一起來蓋台江文化中心！這是社區大學的公共論述，也是公共參與。
台江文化中心，這是一座融合了社區大學、圖書館及文化中心的台灣公民終身學習館，未來學校，也是台江人的現代公茨。
今晚大家齊聚大廟，從國內外的公共建築案例分享，凝聚出重要的發現與共識，台江文化中心必須要有更多的在地紋理文化，從既有的預算規模，從初步的設計，進到人本的設計。
台江文化中心空間機能設計，要有人的尺度，要思考人如何與空間互動，乃至於人如何與人互動，應避免過多的藻飾，例如歷史之牆，如何與空間的學習及參與性結合，... 觀看完整文章
記者陳治交報導
社大台江分校手語班師生結合台江行動圖書車，用手語說故事，讓小朋友在暑假期間，除了補習英語之外，還有機學習手語，二十四日將在新和順保和宮廟口進行「全手語」教學，歡迎市民一起來學手語，共創一個無障礙的幸福城市。
社大台江分校表示，手語是國際性語言，同時也是一門藝術的肢體語言課程，具有溝通功用之外，還可以表演手語歌，透過動作來表達內心的喜怒哀樂，許多人學了手語之後，在情緒表達上更加順暢。
社大台江分校手語班已開辦四年，每一期課程都爆滿，學員們對手語的熱情，暑假也未休息，本週日上午九時三十分將結合台江行動圖書車，在新和順保和宮廟埕以生動有趣的手語來介紹童話故事，培養孩子對手語的... 觀看完整文章
小台江祖孫三代跳車鼓
台江「大廟興學」運動向下扎根，小小台江車鼓舞結業公演展現學習成果。（記者陳治交攝）
記者陳治交報導
台江「大廟興學」在暑期規劃「放學後學校」藝術、寫作、科學營，首部曲由車鼓舞社師生策劃「社區舞蹈」營，十五日舉行小台江車鼓舞結業公演，祖孫三代一起在朝皇宮廟口舞動車鼓，展現台江文化向下扎根發展的成果。
海尾朝皇宮、社大台江分校推展「大廟興學」運動，目前已擴展到土城、什二佃、總頭寮及舊和順，規劃在地攝影、推拿及車鼓舞等特色課程，其中車鼓舞榮獲今年全國社大特優課程。
大道公車鼓舞社師生在暑假推出「社區舞蹈營」，秉持公共學習及文化傳承的精神，讓大廟... 觀看完整文章
─放學後學校，台江分校的教改行動 吳茂成 2011/6/26
當「企業興學」遇見「大廟興學」，為台日交流，為台江文化教育，激起濃濃的希望。
看似要下雨的早上，烏雲就此停住，直到志工們佈置好場地，才轟然而下，這半小時的傾盆大雨，沖淡了不少的暑氣，直到凸版小學的畢業生，一一到齊後，天放晴了。
第一屆台灣凸版國小畢業典禮，今天上午在海尾朝皇宮登場。
「凸版國小」是一所虛擬國民小學，為台灣凸版國際彩光推動教育公益時，作為活動主軸的名稱。凸版國小的「學生」來自台南市安南區長安、安佃、南興、學東、鎮海、土城、青草及... 觀看完整文章
─《大廟興學》社區寫作工作坊的第一課 吳茂成 2011/7/18
一早的雨停了，公民寫作班及民俗工作坊師生，一起來到海佃國小，陪著孩子一起來啟動「社區寫作工作坊」。
孩子的寫作世界，一直是許多家長憂心之處，多年來的教學經驗發現，孩子的生活經驗不足，過度的補習，過度的保護，導致孩子與土地、生活環境的連結斷裂，孩子只認得卡通人物，此外，就是思考能力的不足，和人討論對話的機會不夠，例如愈來愈少有機會與阿公阿嬤講話，聽講古，對生活發問，對爸媽老師發問，一起來討論。
如何打開孩子的生活經驗？如何發展孩子的抽像思考能力呢？這便是台江《大廟興學》放學後學校的推動原則... 觀看完整文章
吳茂成 2011/7/14
做為台灣公民，每個人都有為河川發聲的權力與義務。
河川與我們的生活息息相關，然而我們看到髒臭的河川時，不是閃開，就是視而不見，積極者會去陳情，不過，到最後往往是公部門互推卸責，下游推給上游，左岸推給右岸，一條河川整治問題，陷於權責不明的死角。
因為，台灣的河川往往是縣市鄉鎮的交界線，缺乏區域治理的合作機制。
因此，做為社大人，參與河川守護運動就很重要，從公民行動來導正公部門的思考盲點，來鞭策政策執行的一致性，更重要的是，守護河川是地方學的起點，也是營造綠色健康家園的基點。
如何參與河川守護運動呢，其原則在於爭環境權，打開自己... 觀看完整文章
2011/07/08 林芸平 張緯中 採訪報導https://www.twinstars.com.tw/content.p ... un=shownews&nid=28944
海尾朝皇宮以及社區大學台江分校，聯合什二佃南天宮、總頭寮興安宮、舊和順慈安宮在各大廟口開辦的學習型社區試點課程，經過一年學習，七月十號下午五點將開始進行聯莊成果展，將有精彩的動靜態表演，歡迎鄉親到時前往觀賞。
這些刻在扁額上的毛筆字不是出自知名書法家之手，都是這群看起來有年紀的先生女士所寫的，一年來社區大學台... 觀看完整文章
【聯合報╱記者邵心傑／台南報導】2011.07.05 03:03 am
社大台江分校等成員，昨天踏勘完成台南市第一條「台江青春夜行」低碳旅遊路線。
記者邵心傑／攝影
台南市第一條「台江青春夜行」低碳旅遊路線，昨天由海佃國小小台江讀書會等83名夥伴完成試走，全長27公里，結合了台江拓墾文化、台江國家公園及嘉南大圳的水與綠，台江分校執行長吳茂成歡迎民眾來體驗「五星級的私房路線」。
海佃國小小台江讀書會、社大台江分校及千里步道一群人，前天下午沿著海尾朝皇宮五營、嘉南大圳綠道往西行，在紅樹林保護協會的協助下，搭膠筏體驗台江先民渡海拓墾的歷史情景，接著沿著北汕尾海岸線前進。
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安南區聚落形成於吃水窟，社大台江分校計畫推廣「擔水」體驗，甚至成為台江特有的「成人禮」儀式。（記者陳治交攝）
記者陳治交報導
安南區聚落大多形成於「吃水窟」，飲水思源，社大台江分校著手營造「吃水堀休憩夢想平台」，也計畫推廣「擔水」體驗，甚至成為台江特有的「成人禮」儀式。
「海尾詩牆」以台江早期生活文化為創作主題，高詩銀就以早年擔水的生活經驗寫出「三擔水」，「雞咧啼，一支扁擔兩桶水，赤腳走路挑雙邊，怕水泏出缸未澱， 三擔滿滿度一日」這首詩描寫台江早期飲用水皆來自吃水窟，村民一早要先到吃水窟擔水，過程中憂心水溢出，無法將水缸注滿的情景。
社大台江分校執行長吳茂成表示，吃水堀是台江拓墾的飲水... 觀看完整文章
踏出去，世界就在身邊 吳茂成 2011/6/5
世界在台江，從在地走向國際！
台江，數百年前，這裡是台灣走入世界的開基地！今天，《大廟興學》走向國際，與中南美洲八國分享「發展社區、發展學習、發展生命」的社區教育經驗。
一早，大道公車鼓舞社同學，早已在廟埕綵排著，書寫善語的書法班、拓印福虎的陶藝班，以及推己及人的推拿班師生，圍著天井，以方桌為教室，以板凳為坐椅，學習的熱情，瀰漫在這古老的大廟學堂，現代的社區學習中心。
如何在有緣的三小時內，讓遠道來台的十六位友邦官員深切體會《大廟興學》的精神與經驗，這一二週來，志工們密集會商，我們決定採用台江「廟口... 觀看完整文章
公共之善的行動與遊說─媒體與社區／社會參與的關係 吳茂成2011/5/4
各位同學平安
從事媒體的公共關係經營與行銷，一直是社區工作或是社會運動中，很重要的一部分。最近大家有沒有注意到國光石化的議題，社會運動也要講求媒體的公共關係經營與議題的行銷。大部分的社會行動，除了促進在地人員的參與之外，更重要的是引起外部團隊，更多民眾的注意。
戒嚴時期只有老三台，媒體是被掌控，消息被封鎖，現在就不是了，現在有「公民新聞」「非死不可」「推特」…透過臉書的串連與傳播，可以將一個事件與議題，在一分鐘內，迅速的傳播給大眾。因此，突尼西亞的革命，到埃及的革命，就是透... 觀看完整文章
《文化建醮，百年樹人》
《大廟興學，放學後的學校》二部曲
「藝術、寫作、科學」茁苗行動
有勞各位老師鼓勵孩子們報名
活動宗旨：在地學習，學習在地，以終身教育改革精神，以社區大學「知識解放」、「公共參與」精神，營造「藝術、寫作、科學」的台江學習環境，培育台江兒童、少年成為優質的小公民。
指導單位：台南市政府
主辦單位：海尾朝皇宮、社大台江分校
活動內容：
一、第二屆大道公《社區舞蹈營》
課程特色：學習現代舞及車鼓舞，讓台江的孩子們用肢體創意譜出在地生命的歌，在廟裡跳舞、在社區的街道中跳舞，以肢體遊戲體驗在地文化能量，以舞蹈和戲劇來表達土地生命故事。
授... 觀看完整文章
─勇敢的說吧，公民記者 吳茂成2011/6/4
這場公民記者的反思對話，我們聽到了熱情如何延續、教學如何有趣、如何招生、教學的公共行動目的。
運用課程的套裝結合，將資訊學程的學員帶入到公民新聞的學習，另一個是反向操作，帶領公民新聞的學員去學電腦排版，從做中去學，需要的才學，才有機會去用，才會成為一種能力。
南港社大陳淑敏本身就是一位電腦老師，她將學員帶到公民新聞的學習領域，她認為，老師要幫學員解決問題，教學要分組進行，讓學員當助教來協助教學，因為社大是自發性的學習。
一個班級若缺乏助教，「帶起來會很痛苦！」部分老師也有這樣的經驗，在下午的分組的咖... 觀看完整文章
─社大教學要有教改的問題意識吳茂成2011/6/03
各位老師同學平安
今天新營社大教師群前來台江，參訪大廟興學的做法，我們站在大廟的迴廊下討論著社大教學專業及教學設計的變革之道。
我們從台江分校推展「放學後學校」談起，以數學公式為例，如何發展數學的抽像思維，如何在大廟天井學習測量的技術，打開學生的生活經驗，計算八八水災的淹水量，一堂數學課不再只是紙筆測驗，這一堂的教學，教的不只是公式，還有量測的技巧，更有在地的生活文化。
我們才發現，社區大學也可以協助在地國中推展台江本土教育，奪得全國教學卓越金質獎。
我們才發現大廟就是孩子最好的學校！
這就是社大終身... 觀看完整文章