|
1.
教與學經驗反思 系列一
|
|
4427
2012-05-31 08:42:28
|
|
1-1
生命與健康學程教學發表會
|
|
979
2012-05-31 08:43:07
|
|
1-1-1
〔教學延伸與跨域學習〕 以生命健康學程的公共參與活動－生命閱讀週為例
|
|
1199
2012-06-02 12:37:38
|
|
1-1-2
看見不一樣的樂齡學習價值
|
|
976
2012-06-02 10:40:35
|
|
1-1-3
學程經理人分享工作理念與辦演角色，引導討論
|
|
972
2012-05-31 08:45:57
|
|
1-1-4
樂齡學習方案設計的跨域嚐試
|
|
1008
2012-05-31 08:46:33
|
|
1-1-5
生命拓展- 肢體學習如何開展教與學能量？
|
|
960
2012-06-02 12:35:43
|
|
1-1-6
生命拓展- 班級經營與跨域學習
|
|
997
2012-06-02 10:42:24
|
|
1-1-7
生命拓展-談生命書寫
|
|
1019
2012-06-02 12:34:15
|
|
1-1-8
學程經理人分享工作理念與辦演角色，引導討論
|
|
969
2012-05-31 08:48:23
|
|
1-2
社會與生活學程教學發表會
|
|
958
2012-05-31 08:50:06
|
|
1-2-1
培力台南社大人舞團，社區舞蹈理念的實踐
|
|
1090
2012-05-31 08:50:27
|
|
1-2-2
群學與影像教學
|
|
1133
2012-05-31 08:51:27
|
|
1-2-3
人權社的行動實踐教學 (社群經營)
|
|
1028
2012-05-31 08:52:38
|
|
1-2-4
從以上教學案例，反思社會與生活學程的開課架構與理念實踐
|
|
1018
2012-05-31 08:55:42
|
|
1-2-5
培力日常生活技術與公共服務的轉化學習
|
|
1003
2012-05-31 08:56:07
|
|
1-2-6
培力種籽師資，傳承台灣傳統工藝的教與學價值
|
|
1077
2012-05-31 08:56:27
|
|
1-2-7
從以上教學案例，反思社會與生活學程的開課架構與理念實踐
|
|
984
2012-05-31 08:56:52
|
|
1-3
語言與文化學程教學發表會
|
|
1024
2012-05-31 08:58:53
|
|
1-3-1
文學,作為改造生活的儀式
|
|
987
2012-05-31 09:07:40
|
|
1-3-2
寫作，做為進入世界的方式？
|
|
929
2012-05-31 09:07:59
|
|
1-3-3
故事、 生命與城市？ --故事課如何表達在地、說演城市生活？
|
|
979
2012-05-31 09:08:20
|
|
1-3-4
從以上教學案例，反思語言與文化學程的開課架構與理念實踐
|
|
963
2012-05-31 09:08:48
|
|
1-3-5
為什麼要學外語？
|
|
999
2012-05-31 09:09:10
|
|
1-3-6
從以上教學案例，反思語言與文化學程的開課架構與理念實踐
|
|
995
2012-05-31 09:09:30
|
|
2.
教與學經驗反思 系列二
|
|
996
2012-05-31 09:10:16
|
|
2-1
台南社大資訊與傳播學程發展座談
|
|
1135
2012-05-31 09:10:43
|
|
2-2
台南社大美學與藝術學程發展座談--驗證美學與藝術學程12年形塑的教與學風格
|
|
992
2012-05-31 09:11:13
|
|
2-3
台南社大自然與環境學程發展座談
|
|
967
2012-05-31 09:11:31
|
|
2-4
台南社大的辦學風格
|
|
919
2012-05-31 09:11:55
|
