設計活動中心、種花、種樹、刷油漆、彩繪籃球場…大廟興學的課程真有趣，社區媽媽、退休教師是素人藝術家，社區總幹事也是Power班代。

社大台江分校與海尾朝皇宮推動「大廟興學」運動第二年，在今年初展開「社區扎根：藝術造村，美麗人生」課群行動，一百多位師生、五門課程聯合營造「吃水窟夢公園」、「大道公善語路」，為實踐發展社區的興學願景而努力。

回想三月春暖開學時，彷彿是昨日一般，鼓勵鄉親、青年朋友一起來報名「大廟興學」，一起來用藝術美化社區家園。

招生的聲音猶存！

然而，這樣的學習夢想，學習的公共力量，正在一班一班的生湠。

台江分校「藝術美學」「健康農學」二大學程，包括「一同打造社區花園」「台江彩繪嘉年華」「紙漿雕塑」「青草花田」「大道公書法」等五個班級，一百多位師生，從各自的學習領域出發，一步一步邁向公共的場域。

「一同打造社區花園」從社區公共美學討論出發，逐步走向公十九社區活動中心、台江文化中心、吃水窟社區公園改造。

「台江彩繪嘉年華」從教室的速描寫生練習起步，逐步增添大道公善語路、吃水窟社區公園的色彩。

「大道公書法」從一張一張的宣紙，一筆一筆寫出大道公善語路的金玉良言。

「紙漿雕塑」從廢紙的重攪、捏塑創作中，思想著未來的吃水窟社區公園的公共藝術形象。

「青草花田」從種子的收藏，一粒一粒，一鏟一鏟的深耕著大道公青草學田、社區花園的新綠。

從這五個班級的社區公藝聯合行動中，我們看到台江分校課程的共學與共參，展現師生學習力量，從學習領域，逐步營造美麗的家園，走向公共參與的核心。

公共參與核心力量的內聚與外張，就是在於實踐「發展社區」「發展學習」「發展生命」三大興學願景，在於讓師生能夠展現教與學的Power。

「一同打造社區花園」教學目標在於培養學生美學素養、社區規劃能力，這學期初步完成「公十九三合院社區活動中心」規劃、以及「吃水窟社區夢公園」改造初期工程，社區發展協會理事長陳清池及總幹事為了營造社區，也成為本班的學員，總幹事高其清並且擔任班代，展現在地人的熱情與承諾，可以說是一位Power班代。

「一同打造社區花園」師生，為打造吃水窟夢公園，利用每週星期日，一早七點就到吃水窟報到，師生捲起袖子，拿起刷子，像似拿起魔法棒一樣，揮一揮將生繡破爛的涼亭變成亮麗的「社區開講」亭仔腳。而「青草花田」在李武昌老師的指導下，協助植栽，「大道公書法班」則在杜其東老師邊寫邊玩的指導下，完成「大道公善語路」第三期創作。

「台江彩繪嘉年華」學生在葉玲君老師的鼓舞下，一同彩繪吃水窟籃球場入口意象，學員在烈日下彩繪大地，畫得十分開心，包括里長吳燦林等鄉親，都到場給師生加油打氣。

事實上，透過社區參與的學習與對話，才發現不少學員的父兄也是在參與大廟興學工作。

下學期為了進一步營造「吃水窟社區夢公園」，葉玲君老師也將開辦「親子馬賽克創作」課程，以馬賽克來拼貼出美麗的社區公共藝術意象，妝點美化家園。

「紙漿雕塑班」老師江婉君老師本身也報名「一同打造社區花園」課程，由教師變成學生，先體驗「吃水窟社區夢公園」營造，再來思考如何以環保紙漿藝術創作，來營造吃水窟。

「藝術造村，美麗人生」的社區公藝行動，過去的一學期，只是「教與學」公共參與力量的初試，下學期將繼續展開後續的營造計畫，未來則是要將大海尾變成一個藝術村。

村落是藝術創作的園地，大廟是親子共學的教室，這樣的理念印證著聯合國終身教育的理想─「處處可學習」「時時可學習」。台江分校鼓勵親子共學，透過公共參與的學習途徑，鄉親鄰居變成學習夥伴，促進家人之間的感情與瞭解，也為未來開展了新希望！

「紙漿雕塑班」一位小小學員林歆，今年國小六年級，每週四晚上，她都陪著媽媽到台江分校上課，她說來這裡上課沒有壓力，可以盡情發展，希望更多的爸爸媽媽及小朋友一起來報名台江分校的藝術美學課程。

林歆說了一句令人感動的話：

「來大廟上課之後，意想不到之下就會成為藝術家哦！」

台灣俗語說：「牛有料，人無料。」社大台江分校的課程，為鄉親提供一處無限可能的學習教室。

風高雲淡的九月已不遠，新學期，我們相信有更多的可能，在台江分校等著你！