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shelly - 師生新聞 | 2013-07-11 | 點閱數: 272


2013.07.11
記錄時間:102年 7月4日
記錄內容:舊衣改造班觀察記錄
作者:國立中正大學實習生 譚思妤

對這堂課的第一印象是辦公室走廊外可賣的作品展示。

每項作品都讓我驚豔,這些真的是舊衣改造出的成品嗎??

尤其是包包,包包的設計內部細節很多,修飾的車邊也很精美,詢問了沁怡之後才知道這些精美的作品都是出自舊衣改造班的學員們之手。

在社大中,有幾個班的老師是經由本來的學員受選為班代再成為老師的。

經過這個過程的老師更能從學生的角度出發,了解學員的心理,使班級氣氛更為融洽。

在實習的第十天進入課堂中實際旁聽,到了課末也很幸運的能夠與老師進行訪談,訪談的過程中有問到老師目前對教學的難點是什麼,老師說其實一切都還好,但是比較苦惱的是不知道學生想要學什麼。

原來老師在一開始設計課程時,會先詢問學員有沒有什麼特別想學的內容,但學員都沒有表達出什麼意見,以致於老師擔心自己所設計的課程是否有貼近學員的學習需求。

老師也有提到,學員若是對老師所指定的作品沒有興趣的話,也可以自行尋找有興趣的題材帶到課堂上做,設計以及製作技巧也一樣可以向老師請益。

就如同社大所期待的,一路從學員走來的老師會替學生想,從學生的角度出發去設計規劃課程。

擺放在社大辦公室外的展示賣品難免會有一種與班上同學競爭的感覺,雖然老師並不是刻意要營造出學員間競爭的意味,但藉由此種方式卻也能夠讓學生有成就感與檢討的機會。

舊衣改造不但廢物利用又環保,還能使學員除了充實生活外更獲得了成就感,在旁聽與跟老師訪談過後,讓我對老師教學的熱忱充滿了敬佩,也鼓勵媽媽也去報名了呢!

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