台南社區大學|教與學經驗反思|系列發表活動

  台南社大12年的辦學經驗，累積了許多師生在這所學校幸福教與學的點滴，這些教與學經驗的累積，可以說是台灣社區大學發展過程中非常珍貴的實務經驗。透過這些經驗的整理，將有助於找尋各學程核心課程成功經驗的「關鍵X因素」，以作為未來辦學制度的設計參考與核心價值，並讓學程經理人、資深教師與學員，能共同分享教與學的幸福感，建立對於這所幸福學習學校的認同感。

  隨著辦學累積與階段發展，台南社大勢必要對行之有年、且廣受外界肯定的教與學制度，提出反思與前瞻的論述。因應各學程發展特色、進程的不同，對於教與學經驗的整理，將以《驗證》與《探索》來進行分析，藉由「教與學發表會」及「焦點座談」的舉辦，透過交流與對話，來描繪台南社大12年的辦學經驗，並擘劃未來10年教與學制度的藍圖。

  對於學程經理人及學程內資深教師及學員，對學程發展已有較清楚想法及實例的學程，將採個案發表的方式，以「教與學發表會」進行經驗的發表與整理。其重點在於藉由核心課程教師與學員的經驗發表，與學程經理人整理出來的學程發展願景及架構進行對話，來更清楚界定學程的發展上位價值及課程經營成功的關鍵因素，以之來論述未來十年的學程制度。

  對於上位價值發展太過多元或未清楚界定發展方向、但已有掌握個別課程發展特色經驗的學程，則以「焦點座談」的方式，透過教師、學員的經驗座談，藉由這些特色課程師生的經驗分享，進行師生及工作者的三方對話，在對話中釐清與整理個別課程的異同點，確認個別課程成功或發展困境的關鍵因素，來架構學程的上位願景，由特色課程的經驗來發展學程的支持步驟，作為招標計畫的書寫依據。

 {教與學經驗反思 系列二}

 台南社大12年教與學經驗焦點座談－

在教與學幸福經驗的微光中，尋找學程發展的關鍵X元素

  ＜場次一＞：台南社大資訊與傳播學程發展座談

時間：6月9日（週六）14:00-16:30　　地點：台南社大校本部

１.討論主題： 是技術學習，還是公益導向？資訊人教學與社會責任的反思

2.討論題綱

2.1界定資訊課程的公益性格：專業資訊教學者的社會責任
2.2界定資訊學程的方向：資訊學程是要維持獨立一個課程群，還是成為各學程必要的培力課程？
2.3界定資訊教學的方案設計特色：就教與學面來談，從技能追求與議題傳播、公益推廣有否整合的可能？可能的作法為？
2.4討論資訊教學的跨域合作可能：單一教師的師徒制教學與協同教學教師群的開課方式優缺點討論--發展教學地圖是否有可能？

3.參與對像

資深教師：吳弘凱、趙善本、周盟欽、楊錦煌、黃韋慈、林明璋
培力教師：詹貴理、江昇鴻
資深學員：林玉雪、攝影班代表（校本部、台江各一）
工作人員：黃千芳、晁瑞光
主持人：林冠州

＜場次二＞：台南社大美學與藝術學程發展座談--驗證美學與藝術學程12年形塑的教與學風格

時間：6月7日（四）14:00-16:30　　地點：瑪莎羅芙 台南市大學路西段53號3樓(成大光口對面)

1.討論題綱

1.1從個人學習到集體創作

1.2創作表達的自覺與分享的樂趣

1.3議題合作與跨領域的合作：檢討與突破和自然環境學程長期合作所延伸的作法

1.4目前的教學困境

1.5學習社群實踐的可能性與發展

1.6社大所能提供的支持系統與資源的整合

2.基礎討論資料：美學與藝術學程開課規劃與學習人次成長的基本分析

2.12年來發展的特點整理反思：

2.2集體創作的教學案例

2.3跨領域合作與議題串連案例分享

2.4創作表達與分享的策展經驗

2.5學習社群的逐步建構

2.6對話性的藝術教育

3.邀請對像：美學與藝術學程講師與資深學員

 ＜場次三＞：台南社大自然與環境學程發展座談（擬訂中）　　

 ＜場次四＞：台南社大的辦學風格－校本部”城市，就是我的教室”、台江分校”大廟興學”的辦學風格與理念實踐（擬訂中）