另外，科普推廣也有其困境，林孝信老師說到科學素養的提升，成人比青少年更難推廣，其困境不在於找不到老師，而是找不到學生。論台灣科普書籍銷路普遍不好，其一也反應出台灣成人閱讀現狀。

　所以會中有人便提到，承辦活動易遇到人數不足的困境，林孝信老師便回應這大概都是多數社大的困境，而我認為這是社會面的影響，不在主流體系之下確實很少會被關注。要排除其人數不足之困境，與鄰近學校、圖書館互相連結會是一種解決方式。

　承辦科普講座對於社大而言，益處有其二，其一是可透過講座培養對科普有興趣的學員；其二是透過講座認識科普科學家，亦可進一步積極溝通使其成為駐校科學家的可能。

　我認為活動最大目的是讓科學能更平易近人，就像林孝信老師所期許的「讓科學知識全台生根」，而老師也努力使科學家能深入民間，此理念如同在成大思沙龍講座中，海洋學家約翰‧區奇說：「科學家應深入民間，讓科學語言成為大眾都懂的文字。」

　會後結果，台南社大與台南市立圖書館也將會籌劃共同承辦今年科普講座事宜，目前初訂為五月至十二月各舉辦一場。