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970403 夫子同樂會的第二次

本次上座的夫子有

陳建明 老師

陳國偉 老師

李武昌 老師

 小書僮有

慧玲 幸蓉 小花 沁怡

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主題一 成人教育該怎麼進行~教學心得分享

甜如蜜糖的毒品~

成人教育和一般的學校教育不同,該如何能擄獲學生的心呢?最重要的是要在課程內涵外裹上一層誘人的糖衣~期許每一門課都可以是包著毒品的糖~好吃得叫人上癮。如何讓這件事發生呢?也許可以從改變師生的互動關係著力。

參考做法有:

1.多製造學員可以參與的機會:動手做、課堂的討論、專題報告。

2.讓學員協助教學:舊生帶新生、小老師制、課程內容的建議。

3.老師放下身段和學生站在相同的高度,成為一種合作關係。

教師的反思

社大是一種自發性的學習場域,教師教學合於學生的期待了嗎?如何獲得學員的認同。站在教師的立場,最核心的就是提升教師的能力。如何提升,參考做法有

1. 無論資深與否皆可分享教學心得

2. 教師的教學研究會

3. 教師的課程深度和廣度都要提升。

4. 傾聽學生的時間要拉長

5. 找出教師的認同感:社大有什麼值得投入的地方。

陳老師對第5個問題的回應:

「社大和我的理想接近,能認同,提供了一個能發揮的舞台,累積經驗實踐生涯規劃。而在這個教學場域的回饋及互動都是很真的,同時工作人員也非常的熱情,這是我投身社大的原因。」

主題二 如何解開新加入創作課程學員的緊箍咒

  初接觸畫畫課程的學員,有很多會有不會畫或是怕畫不好丟臉的心理障礙,該如引導學員突破這個心理關卡呢?

參考做法有:

1. 把理論生活化的介紹

2. 初階課程專屬未有信心或基礎者。不要新舊混合,會打擊新生的信心,覺得技不如人。

3. 要讓學員被”看見”,才能建立其信心。

4. 要有發揮的場域。

主題三

  社大幸福空間的打造

社大的空間改造是社大近期的重點工作,本次的與會教師的看法是

1. 打造你心目中的社區大學。要對社區大學或社區有共同的想像,才能理出一個共同的目標來打造出心目中的社區大學。

2. 空間的詮釋不一定要限制在有形的空間,也可以培養種子人員到各社區去工作,把社大的影響力散播出去,社大的精神可點、線、面的擴大,產出沒有界線的社大空間。(可集體式到各社區做點什麼)

3. 目前社大空間的期許:

*要賞心悅目

*要像在家一樣舒服。如:透過家飾、燈光、收納、顏色來改造。

*可以像汽車旅館一樣,每間教室都有主題,有不同的風格。

4. 使用同一個空間的老師可以一起討論如何改造所使用的空間。

5. 學員的影像牆,如:肚皮舞的活動照片的展示,讓學員有參與感。

  集思集

1. 社大如何獲得學員的認同?

2. 如何提升教師能力(教學、班級經營、理念、熱情……等)

3. 退休的人為何來社大當學生?

4. 社大是一種自發性的學習場域,教師教學合於學生的期待了嗎?

夫子名言典錄

成人教育~老師放下身段之必然

~學習是認同、共同持有的