105-1學期 教學方面 問卷結果-1
教學方面(一)：若未能符合您預期需求，請於下方空格書寫原因，提供我們改善的方向：
|
學程 |
我選修的課程名稱是.. |
請您於下方空格進一步說明書寫原因 |
|
語言與文化 |
生活日語-台日文化交流與對話練習4 杉森藍 |
老師很仔細照顧每個人的狀況。 |
|
生命與健康 |
歲月˙靜˙好-生命回溯與自我成長13 黃玉雲 |
老師隨時觀察學生需求，教學狀況良好! |
|
社會與生活 |
台南舊城散步學 |
老師有時會重複部分內容數次，有點浪費時間，不過也許是同學的反應或回應較少，建議可以用各種詢問或互動的方式了解學員接收狀況 |
|
衣改會11-玩舊衣物的剪貼拼圖 高韻芬 |
這門課應是比較難顧全吧！新生和舊生基本上就差很多，老師要調整教學是ㄧ門大學問。 |
|
|
台江分校 |
衣.飾.袋10-舊衣改造 高韻芬 |
我會再一次請教同學老師…因為聽力差點…有時會有聽沒清楚希望老師多包涵 |
|
鄭子寮福安宮二胡笛子-新生班 李明鄉林存易 |
對於我完全陌生的我…我一直再努力 |
教學方面(二)：您若覺得講師未能注意學生的學習反應調整教學，請於下方空格書寫原因，提供我們改善的方向
|
學程 |
我選修的課程名稱是.. |
請您於下方空格進一步說明書寫原因 |
|
台江分校 |
鄭子寮福安宮二胡笛子-新生班 李明鄉林存易 |
成功的話可以參與演出哦 |
|
衣.飾.袋10-舊衣改造 高韻芬 |
會努力學習…進步當中…會注意看老師同學的作品來改變自己的創作 |
|
|
社會與生活 |
衣再改變2-舊衣新樣貌 高韻芬 |
課程與先前相比較鬆散 |
教學方面(四)：為什麼?請於下方空格書寫原因，提供我們改善的方向
|
學程 |
我選修的課程名稱是.. |
請您於下方空格進一步說明書寫原因 |
|
生命與健康 |
歲月˙靜˙好-生命回溯與自我成長13 黃玉雲 |
老師會分析台南民風與其他城鄉差異，對各自生活習性及認知的不同，而對民情的影響。 |
|
語言與文化 |
靈巧手語-看見聲音 師資群 |
但是學手語一方面如果可以幫助到聾啞朋友的話會覺得非常開心 |
|
生活日語-台日文化交流與對話練習4 杉森藍 |
除了課本上的內容，還提供討論很多有關日本的新聞內容。 |
|
|
美學與藝術 |
金工‧隨喜的手感小物 楊禮誠 |
金工課欸，跟國際觀沒什麼想法。 |
|
彩繪嘉年華 葉玲君 |
老師很少觸及畫畫以外的課題。 |
|
|
資訊與傳播 |
輕鬆學拍攝剪輯影片 許若書 |
因為影片剪輯課程無關於認識台南、台灣或國際的公共事務。 |
|
社會與生活 |
台南舊城散步學 |
對台南的地理環境與歷史變遷能有串連貫通的理解，多了很多理解台南的角度，非常有意思 |
