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校務公告 shelly - 校務公告 | 2019-10-17 | 人氣:2881

 

台南社區大學徵募 | 教學議題分享人與公民教學夥伴

台南社區大學今年辦學滿19年!
這所19歲的學校,已經不只是學習的地方,更是成年大眾發展生命潛能、貢獻才華、守護地方、守護美好生活方式的基地。
在這裡,教學者與學習者互相引領,以城市、以社區為教室,將所學回饋給城市,也在回饋的行動裡收穫生命的價值與感動。

教學夥伴徵募!敬邀:
對自己專長的領域、對於成為一位「教學者」,有不俗的見解,具備教案創發經驗, 想成為積極公民、真正的知識份子 ;樂意持續不斷學習,是一位開放傾聽的學習者;
 關心土地與環境,落實環保在日常生活中;
想在工作之餘,投入一所實踐環保的公民學校,樂意先透過經驗分享,再累積學習成為成人教育專業教學者;或是想為自己開創第2人生,想在這所公民學校教學付出的現職教學者。
敬邀各領域教學者及生活達人加入我們的教學陣容,與我們一起探索教與學的價值。請參閱以下多元教師需求資料:

108年教師徵募 截稿期限為10月25日(週五)21:00止。

備註:109年度因籌備社大20歲相關活動,109年暫不對外徵募師資。(暫訂下一次徵募師資時程為110年4月15日左右)

建議:提送課程計畫之前,可先點閱以下資料喔!

一、美學與藝術學程 ─講師徵募資料   

藝術,是自我的表達。因此,我們在意的是藝術如何引動每個人找尋到自我的獨特美學,而不是哪種媒材或創作形式。
如果你對藝術創作與生命以及社會的連動關係有一些想法……
如果你喜歡與人互動分享,也好奇一群人可以創造些什麼?
那麼,你可能就是我們想尋找的教師伙伴。
來吧!在這裡「教學」並不孤獨,
我們將以18年的辦學經驗和你共同探索「教與學」的無限可能。

徵求項目

課程內涵說明

參考文章、書籍

應徵方式

繪畫、手藝等創作

1. 創作類型不拘,課程強調學員自主性的創作發展,鼓勵學員表達與分享,提出自己獨特的感受與觀點。

2.課程願意嘗試融入集體創作、公共參與、公民行動以及跨領域課程協同教學者最佳。

◎「藝能課程的公共參與─以台南社大為例」台南市社區大學校長/林朝成

◎「創意教學的基本認知-一個藝術教育工作者的自省」、「社區大學與生活美學」美學與藝術學程召集人/陳建明

◎「還原成一個孩子。~我的『成教』心得」、「樂加幾倍?」台南市社區大學建築好好玩老師/陳世良

◎《學校在窗外-教改20週年紀念版》黃武雄,左岸文化

1.關於您的「創作哲學」、「為何想成為社區大學的老師」?以及「這門課的社會參與價值」為何?(約800-1000字)

2.請撰寫一份《教學計畫》內含教學理念說明及課程設計教案表

3.能完整表達您個人的簡經歷及文字作品等相關資料

資材再利用創作

身體力行地球資源不浪費的態度與理念,喜歡資材再利用的創作型態,不管是回收物再造、或是舊物翻新,極度歡迎一起來尋找愛地球的公民。

美學與藝術賞析評論:台灣美術史、西洋藝術史、當代藝術、音樂、電影、戲劇、舞蹈、美學賞析等 

1.課程著重學員生命經驗的分享與交流,培養獨立思考與自我關照、以及分享的能力。

2.希望能啟發「藝術與內在生命」、「個人與社會」的連動關係,並逐漸擴及公共藝術、城市美學等相關議題的關注。

1.關於您的「藝術教學與分享」的個人經驗與感受、「為何想成為社區大學的老師」、以及「這門課的社會參與價值」為何?(約800-1000字)

2.請撰寫一份《教學計畫》內含教學理念說明及課程設計教案表

3.能完整表達您個人的簡經歷及文字作品等相關資料

 

二、生命與健康學程─講師徵募資料  

 透過音樂、影像、肢體開展,來表達情緒、抒發身心、展現自信。
利用生活周遭素材,關懷自己的身體與生命歷程,喚醒內在的活力與熱情,學習與真實的自己對話,從容面對人生每一個階段。

1、生命與健康學程希望徵募的教師特質:     
     1-1 具基礎健康促進概念、身心靈均衡發展
     1-2 豐富的生命體驗,願意與學員分享與討論
     1-3 關心公共事務、能參與社大相關活動
     1-4 願意自我成長、具教學熱忱
     1-5 具有開放且多元的視野,願意跨領域發展合作

2、徵募項別:

徵求項目

徵募課程說明

應徵方式

生命教育

1.生命醫學之健康促進

2.人際溝通與家庭經營

3.生命哲學閱讀及生死關懷

請您提供:

1.教學理念說明及課程設計教案表(可以是一門帶狀的6週、12週課程,可以是二堂講座,或是一日工作營。包含第11週生命閱讀週進行方式、社區教學回饋參與或跨領域或跨學程做法)

2.您對「自我生命發展與自我教學經驗」或對「樂齡退休生命發展」的想像、見解與實踐經驗約500字。

3.能完整表達您個人的簡經歷、教學想法等相關資料

4.資料不完整者,恕無法受理。

樂齡發展

為樂齡退休前之準備課程,如健康預防促進、身心自我療癒學習分享、子親關係促進、生命故事回顧與書寫表達等活動。

補充說明

生命閱讀週(安排於第11週):

是生命與建康學程每學期所舉辦的公共參與活動,開放社大所有師生及校外人士參與。所謂閱讀,不一定是讀書,讀書之外,還可以是讀家庭、讀生命……,藉由書本、影片或音樂的媒介,藉由閱讀的討論交流,我們從老師或班上學員不同生活經驗的傳遞,討論生命的發展軌跡與改變,進而思考自我生命價值的意義。我們期待學員除選修課程學習外,藉由平日的閱讀,還有機會聆聽與分享自己與他人的生命風采。

 

備註:本年度因肢體教室不足,暫不招募肢體類課程講師 (如:律動舞蹈、瑜珈、拳術等),若您寄送資料過來,僅存檔於社大的生命健康學程資料庫中!

三、資訊與傳播學程─講師徵募資料   

資訊與傳播學程立足於社區大學屆滿20個年頭,其成立宗旨有二,一是自由軟體推廣;次為弭平社會數位落差。隨資通科技普及、軟體使用門檻降低,資傳學程從原本單純的技術教學逐步轉型為「生活在數位時代所具備的基礎技能」及「利用數位工具解決生活、甚至擴展到社會層面的討論」。
我們期望漂流於數位海洋中的朋友,能與資傳學程分享你所見的人事物。
1、資訊與傳播學程希望徵募的教師特質:
      1-1願意溝通及對話:每一次的上傳課程都是與學程伙伴無止盡的討論。
      1-2理解社區大學的核心理念:願意接受學員年齡分佈廣、數位落差大,能接受課程與公共議題、生活的對話。
      1-3具備傳播倫理、資訊倫理:任何一次授課中,能和學員講述倫理,並親自實踐。
      1-4願意參與社大舉辦之課程說明會及師資培力。
2、徵募項別:

徵求項目

課程內涵說明

應徵方式

數位行銷師資

須具備數位整合行銷及企劃、活動相關經驗,其中包含IP建立、活動策略、行銷策略等。

請您提供:

1.師資履歷(學經歷)

2.師資自我介紹(自我介紹及為何要參與社大,約600字)

3.相關作品(提供網址或照片即可)

4.未來課程發展想像(500字)

靜、動態攝影師資

須具備影像(影片或照片)教學經驗,善用各種媒彩與議題連結。

各類型數位應用師資:

從新媒體到各類型資訊應用,包含直播、網站經營、Google、GPS,GIS應用,故事地圖、資訊視覺化等各種數位課程

 

四、語言與文化學程─講師徵募資料    

| 理念:聽說讀寫,都是參與世界的方式。
徵求對各種語言在「聽說讀寫」及「多元文化」等面向,擁有深度探索學習及覺察研究,並可將經驗轉化為針對某族群/年齡層的共學互動學習主題方案。
特別徵求:
1.對「城市閱讀」有帶領公民共學參與的實踐想像,有想為台南這座城市做點甚麼的資深領讀者
2.對「東亞」各國有整合的國際視野,或有長期旅居經驗及見解者。

語文學程希望徵求的工作夥伴:
1. 有生活感,善於自我覺察,樂於吸收包容多元文化,並常親身體驗、力行實踐,啟動生活想像力,樂意與人互動共學。
2. 可將經驗轉化為共學與互動學習主題方案,可以是一門帶狀的課程,可以是3堂講座(6-9小時),或是一日工作營。
3. 可參考以下說明,於期限內回寄相關資料,包括:
    3.1共學與互動學習主題方案

希望收到的分享方案,可以是:
您曾透過甚麼生活媒介,深度認識自己、與他人互動連結?例如:如何自學一種語言、如何閱讀一本書、旅行一個地方、與一群人合作…..。又例如:常使用網路卻仍依戀筆記本,對於日常生活筆記、寫字、圖文書信、文具運用等上述生活經驗,很有自己的一套,並覺得可以與人分享,串連合作,讓世界更美好。

    3.2請以圖像+文字說明方式,描述您如何將上述分享內容,實踐在日常生活中。
    3.3用自己覺得有趣的方法,介紹自己。

 

五、社會與生活學程─講師徵募資料    

徵求對「日常生活」、「個人與群體」、「關係與連結」等,擁有深度探索學習及覺察研究,並可將經驗轉化為針對某族群/年齡層的共學互動學習主題方案,例如:您也可以在本學程提出一門攝影課、舞蹈課,甚至手做課,但重點可能會放在「社會實踐與觀察」面向。
社會生活學程希望徵求的工作夥伴:
1常反思自己的生活,擁有2年以上相關生活實踐經驗,並可將經驗融入教學方案中。
2.請以圖像+文字方式,描述您如何在日常生活中,實踐您的社會與生活意識。
3.用自己覺得有趣的方法,介紹自己。
 

六、生活研究室─誠徵「未來生活想像」方案設計與分享人

  台南社大成立「生活研究室」,專研「未來生活想像」各種課題!

  需要各領域、各族群、各年齡層,有生活感、有行動力的生活實踐者來提議、共學研究,透過社大累積可分享的教案,然後一起行動。

【研究範圍】可以從「如何盤點自己的生活方式」、「聽自己的內心話」開始,啟動生活想像;也可以從「自己想要甚麼樣的生活」倒推,開啟想像,為自己量身打造生活藍圖;

【分享內容】可以是:「有一天我突然想用自己的雙腳,到距離住家1公里範圍內的市場買菜,因而體會到這個城市如何不重視行人路權,原因是……」這樣的生活家常語言

  初步來說,台南社大「生活研究室」才剛「開學」不久!
  想徵募有點累積、可分享的「進步生活想像方案」與分享人,是能從自己實際的生活體驗、日常反思,分享各種生活想像與行動方案,舉例:城市交通規劃與運具共享、節能住宅、AI人工智慧與照護、一個人與多元成家、世代共居社區、社區貨幣、交工、以物易物、田園城市、陽台農夫……

  「生活研究室」希望讓一個人的好點子,連結成一群人的行動,再擴大成為一整個城市的美好生活方式。
   歡迎對生活有點累積、有點研究,樂意共學分享、引領互動討論,希望集結公民能量,一起創造更美好生活的公民分享人。 

想要徵募的共學研究夥伴特質:
1.對生活有些感想、對城市生活有些洞見與觀察,不想一直忍受現有的社會生活體制或方式,不想只能無奈地說「這也沒辦法啊!」;
  覺得不能只是等待政府長出好的政策,有些「突破現有觀念與體制,對自己好,也對別人友善」的生活想像與實踐想法,而且身體力行實驗中,很希望與人分享、切磋觀念,想透過「生活研究室」認識同好,共學研究,累積可分享的教案,然後一起行動。
2.可將經驗轉化為共學與互動學習主題方案,可以是一門帶狀的課程,可以是3堂講座(6-9小時),或是一日工作營。
3.可參考以下說明,於期限內回寄相關資料,包括:
   3.1共學與互動學習主題方案
   3.2請以圖像+文字說明方式,描述您如何將上述分享內容,實踐在日常生活中。
   3.3用自己覺得有趣的方法,介紹自己。

 

若符合生活研究室的需要,我們會進一步連絡妳/你來聊聊喔。

七、親子&子親 共學社群─講師徵募資料    

1、希望徵募的教師特質: 
1-1常思考著:帶孩子一起做什麼有意義的事?如何讓不願出門的爸媽樂於共學?
1-2對於「親+子=快樂共學+城市關懷=大手牽小手一起關心土地、觀察城市、改善環境」的認知有獨到見解!
1-3 社大沒有專業的幼兒園所場地、沒有完善的無障礙設施,親子或子親課程需要有諸多的評估
     (1)評估社大場地是否合宜、無法另外承租校外場地
     (2)評估孩子&父母可以一起來上課的時段
     (3)評估活動適合的對象(如設定好:不怕昆蟲螞蟻的大班生~銳變中的國小六年級生)
2、徵募項別:

徵求項目

課程內涵說明

課程範例說明

應徵方式

以「親子共學、一起參與城市的公民參與」為教學模式課程

如:菜市場裡的文化探索、新聞裡的哲思、巷弄裡的文學閱讀

請跳脫制式的材料包,期待無限可能的分享包。

課程類型需能關懷城市、關注在地環境,引導親子、子親共同參與改變世界的公民行動。

範例:

「森林裡的環境教育課」

從閱讀《上山種一棵樹》、《樹木之歌》等綠繪本談起環境教育和我們生活的關係,進而進行相關主題活動(觀察環境、繪畫創作、科學實驗、親近土地、為環境祈福等)

請提供:

1.教學理念說明及課程設計教案表(可以是一門帶狀的6週課程,可以是二堂講座,或是半日工作營)。

2.您對「親子共學」的個人經驗、見解與行動,如何帶領親子關注社會環境議題。

3.能完整表達您個人的簡經歷及文字作品等相關資料。

4.以上資料若未齊備,恕無法受理。

應徵方式 適用於以上學程、社群和生活研究室之需求

  1. 108/10/25(五)2100 之前,上傳至 社大網站(上傳請點我)
  2. 請檢視資料中是否有您的聯繫方式(手機號碼、mail),、所投遞的學程或社群別,以及各學程所期待您回傳的相關資料。若您的資歷完整適合,
  3. 我們會於 11/05()前,再進一步聯繫您前來試講;若資料未齊備或未符合徵求條件,恕不受理。
  4. 2階段試講時間預定在 11/12 () 1300-1800 台南社大‧大成校區舉辦,謹先告知,請您預做準備。

洽詢

後甲校區、大成校區,請洽各學程經理人

校區 地址 時間 電話
後甲校區 台南市東區林森路二段260 週一~週五 9:30-21:00 06-2345679
大成校區 台南市南區西門路一段306 週一~週五14:30-21:00 06-2615671

 

八、台江分校─講師徵募資料    

台南社區大學台江分校與海尾朝皇宮於2007年起共同推動「大廟興學」運動,結合大廟與知識分子力量,重回村廟、重回土地,重回在地文化共同體,「發展社區」、「發展學習」、「發展生命」,深入民眾的生活場域,活化在地學習、學習在地的學習型社區體系,促進市民與公共生活對話,逐步實踐社區暨教育改革的希望工程,營造永續發展的生活場域,培育社會積極公民。
徵的就是你,對自己專長的領域、對於成為一位「教學者」具備反思經驗以及教案創發經驗;對社區及成人教育有熱誠,願意與台江分校攜手推動大廟興學運動,營造公民社會,您就是我們渴求的人才。

徵求項目

應徵方式

一村一廟一樂團

英語、日語

繪畫藝術

舞蹈健康

環境生態

資訊媒體、攝影

請您提供:

1.關於您教學的個人經驗與感受、為何想成為社區大學的老師,以及如何參與《大廟興學》教學工作的想法。(約800-1000字)

2.請撰寫一份《教學計畫》內含教學理念說明及課程設計教案表。

3.能完整表達您個人的簡經歷及文字作品等相關資料。

應徵方式

  1. 108/10/25(五)21:00之前,請備齊書面電子資料,寄到 fon@tncomu.tn.edu.tw
    收到您寄來的資料後,台江分校會回覆一封<收閱確認信>。

  2. 上傳資料前,請檢視資料中是否有您的聯繫方式(手機號碼、mail),以及各學程所期待您回傳的相關資料,
    若您的資歷完整適合,我們會於
    11/1(五) 前,再進一步聯繫您前來試講;
    若資料未齊備或未符合徵求條件,恕不受理。
  3. 第2階段試講時間預定在 11/8(五) 14:00-17:00台江分校舉辦,謹先告知,請您預做準備。

洽詢

週一~週五下午2:00~晚上9:00,洽詢李小姐06-2561020、2472150 
台南社大台江分校 /朝皇宮:台南市安南區海中街101巷10號

 

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