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師資徵募 shelly - 社大活動 | 2017-10-06 | 人氣:2059

台南社區大學徵募 | 教學議題分享人與公民教學夥伴

台南社區大學今年辦學滿17年!
這所17歲的學校,已經不只是學習的地方,更是成年大眾發展生命潛能、貢獻才華、守護地方、守護美好生活方式的基地。
在這裡,教學者與學習者互相引領,以城市、以社區為教室,將所學回饋給城市,也在回饋的行動裡收穫生命的價值與感動。

 

教學夥伴徵募!敬邀:
對自己專長的領域、對於成為一位「教學者」,有不俗的見解,具備教案創發經驗, 想成為積極公民、真正的知識份子 ;樂意持續不斷學習,是一位開放傾聽的學習者;

 關心土地與環境,落實環保在日常生活中;

想在工作之餘,投入一所實踐環保的公民學校,樂意先透過經驗分享,再累積學習成為成人教育專業教學者;或是想為自己開創第2人生,想在這所公民學校教學付出的現職教學者。

敬邀各領域教學者及生活達人加入我們的教學陣容,與我們一起探索教與學的價值。請參閱以下多元教師需求資料:

 

106年教師徵募 截稿期限為10月23日(週一)18:00止

 

冰雪聰明工作小組給您的建議: 提送課程計畫之前,可先點閱以下資料喔!

課程教案可參閱臺南社大學務系統  http://ccs.tncomu.tw/

什麼是社區大學? http://tncomu.tw/modules/tadbook2/open_book.php?book_sn=24

教與學經驗反思系列發表活動  http://tncomu.tw/modules/tad_book3/in ... ?op=list_docs&tbsn=16

※ 此為本校一年一度公開徵募可參與培力積極公民的教學夥伴,
主要是徵募預備教學夥伴,視需求安排開課、講座分享或共學累積教學經驗,
通過試講者,也不一定能在107學年開課喔!

 

一、誠徵「未來生活想像」教學方案設計與議題分享人

學習一個觀點、參與一個行動,從自己做出一點改變,公民共學、打造未來更美好的生活。讓一個人的好點子,連結成一群人的行動,影響一整個城市的美好生活。
 

 台南社大將成立「生活研究室」,專研「未來生活想像」各種課題!需要各領域、各族群、各年齡層,有生活感、有行動力的生活者來提議、共學研究,累積可分享的教案,然後一起行動。

 想要徵募的夥伴特質:
 對生活有些感想、對城市生活有些洞見與觀察,不想一直忍受現有的社會生活體制或方式,不想只能無奈地說「這也沒辦法啊!」;
 覺得不能只是等待政府長出好的政策,有些「突破現有觀念與體制,對自己好,也對別人友善」的生活想像與實踐想法,而且身體力行實驗中,很希望與人分享、切磋觀念,想透過「生活研究室」認識同好,共學研究,累積可分享的教案,然後一起行動。

【研究範圍】可以從「如何盤點自己的生活方式」、「聽自己的內心話」開始,啟動生活想像;也可以從「自己想要甚麼樣的生活」倒推,開啟想像,為自己量身打造生活藍圖;

【分享內容】可以是:「有一天我突然想用自己的雙腳,到距離住家1公里範圍內的市場買菜,因而體會到這個城市如何不重視行人路權,原因是……」這樣的生活家常語言
 初步來說,台南社大「生活研究室」剛要「開學」!
 想徵募有點累積、可分享的「進步生活想像方案」與分享人,是能從自己實際的生活體驗、日常反思,分享各種生活想像與行動方案,舉例:城市交通規劃與運具共享、節能住宅、AI人工智慧與照護、一個人與多元成家、世代共居社區、社區貨幣、交工、以物易物、田園城市、陽台農夫……
 「生活研究室」希望讓一個人的好點子,連結成一群人的行動,再擴大成為一整個城市的美好生活方式。
  歡迎對生活有點累積、有點研究,樂意共學分享、引領互動討論,希望集結公民能量,一起創造更美好生活的公民分享人。
  想加入的分享人,請參考下述方式,讓我們認識妳/你:

  1. 用自己覺得有趣的方法,介紹自己。
  2. 設計2講(4-6小時)的分享與互動討論內容。

若符合生活研究室的需要,我們會進一部連絡妳/你來聊聊喔。

應徵方式:
[資料回覆時限]:請於106/10/23(一)下午18:00之前,將您的資料上傳至社大網站http://tncomu.tw/modules/tad_assignment/show.php?assn=11
[後續步驟]:上傳資料前,請檢視資料中是否有您的聯繫方式(手機號碼、mail),以及各學程所期待您回傳的相關資料,若您的資歷完整適合,我們會於106/10/27(五)前,再進一步聯繫您前來試講;若資料未齊備或未符合徵求條件,恕不受理;第2階段試講時間預定在106/11/3 (五) 13:00-18:00,謹先告知,請您預做準備。
[洽詢]:06-2345679 學程經理人王複蓉
二、語言與文化學程   需要「讀寫生活分享人」, 未來可歷練、累積成為本校正式教學者。

說明:
1.有生活感,喜歡反轉生活、啟動生活想像力、樂意與人分享互動。
2. 請設計2講(4-6小時)的教學分享與討論內容
3. 分享內涵:

3.1透過甚麼生活媒介,認識自己、與他人互動連結的各種有趣方式,例如:如何自學一種語言、如何閱讀一本書、旅行一個地方、與一群人合作…..
     又例如:常使用網路卻仍依戀筆記本,對於日常生活筆記、寫字、圖文書信、文具運用等有自己的一套。

4. 請以圖文說明方式,描述您如何將上述分享內容,實踐在日常生活中。
5.用自己覺得有趣的方法,介紹自己。

應徵方式:
[資料回覆時限]:於106/10/23(一)下午18:00之前,上傳至社大網站http://tncomu.tw/modules/tad_assignment/show.php?assn=11
[後續步驟]:上傳資料前,請檢視資料中是否有您的聯繫方式(手機號碼、mail),以及各學程所期待您回傳的相關資料,若您的資歷完整適合,我們會於106/10/27(五)前,再進一步聯繫您前來試講;若資料未齊備或未符合徵求條件,恕不受理;第2階段試講時間預定在106/11/3 (五) 13:00-18:00,謹先告知,請您預做準備。
[洽詢]:06-2345679學程經理人王複蓉或傅沁怡
 三、社會與生活學程    需要「日常生活意識」分享人, 未來可歷練、累積成為本校正式教學者。

說明:
1.有生活感,喜歡反轉生活、啟動生活想像力、樂意與人分享互動。
2.請設計2講(4-6小時)的教學分享與討論內容
3.分享內涵:
  3.1常反思自己的生活,也有實際實踐經驗的分享人。
  3.2分享有意思的生活好習慣、日常生活技術、各種生活意識(關於體制、關於生死等)…..
4.請以圖文說明方式,描述您如何將上述分享內容,實踐在日常生活中。
5.用自己覺得有趣的方法,介紹自己。

應徵方式:
[資料回覆時限]:於106/10/23(一)下午18:00之前,上傳至社大網站http://tncomu.tw/modules/tad_assignment/show.php?assn=11
[後續步驟]:上傳資料前,請檢視資料中是否有您的聯繫方式(手機號碼、mail),以及各學程所期待您回傳的相關資料,若您的資歷完整適合,我們會於106/10/27(五)前,再進一步聯繫您前來試講;若資料未齊備或未符合徵求條件,恕不受理;第2階段試講時間預定在106/11/3 (五) 13:00-18:00,謹先告知,請您預做準備。
[洽詢]:06-2345679學程經理人王複蓉

 

四、美學與藝術學程 ─講師徵募資料
應徵方式:
[資料回覆時限]:於106/10/23(一)下午18:00之前,上傳至社大網站http://tncomu.tw/modules/tad_assignment/show.php?assn=11
[後續步驟]:上傳資料前,請檢視資料中是否有您的聯繫方式(手機號碼、mail),以及各學程所期待您回傳的相關資料,若您的資歷完整適合,我們會於106/10/27(五)前,再進一步聯繫您前來試講;若資料未齊備或未符合徵求條件,恕不受理;第2階段試講時間預定在106/11/3 (五) 13:00-18:00,謹先告知,請您預做準備。
[洽詢]:06-2345679學程經理人李慧玲或陳冠達

學程經理人想和你聊聊……

如果你對藝術創作與生命以及社會的連動關係有一些想法……

如果你喜歡與人互動分享,也好奇一群人可以創造些什麼?

那麼,你可能就是我們想尋找的教師伙伴。

來吧!在這裡「教學」並不孤獨,

我們將以17年的辦學經驗和你共同探索「教與學」的無限可能。

徵求項目

課程內涵說明

參考文章、書籍

應徵方式

參與式合作的改造手藝工坊

1. 創作類型不拘,課程強調學員自主性的創作發展,鼓勵學員表達與分享,提出自己獨特的感受與觀點。

2.課程願意嘗試融入集體創作、公共參與、公民行動以及跨領域課程協同教學者最佳。

「藝能課程的公共參與以台南社大為例」台南市社區大學校長/林朝成

「創意教學的基本認知-一個藝術教育工作者的自省」、「社區大學與生活美學」美學與藝術學程召集人/陳建明

「還原成一個孩子。~我的『成教』心得」、「樂加幾倍?」台南市社區大學建築好好玩老師/陳世良

《學校在窗外-教改20週年紀念版》黃武雄,左岸文化

《教學的勇氣-探索教師生命的內在視界》Parker J. Palmer,譯者藍雲、陳世佳,心理

1.關於您的「創作哲學」、「為何想成為社區大學的老師」?以及「這門課的社會參與價值」為何?(約800-1000字)

2.請撰寫一份《教學計畫》內含教學理念說明及課程設計教案表

3.能完整表達您個人的簡經歷及文字作品等相關資料

資材再利用創作

身體力行地球資源不浪費的態度與理念,喜歡資材再利用的創作型態,不管是回收物在造、或是舊物翻新,極度歡迎一起來尋找愛地球的公民。

美學與藝術賞析評論:台灣美術史、西洋藝術史、當代藝術、音樂、電影、戲劇、舞蹈、美學賞析等

1.課程著重學員生命經驗的分享與交流,培養獨立思考與自我關照、以及分享的能力。

2.希望能啟發「藝術與內在生命」、「個人與社會」的連動關係,並逐漸擴及公共藝術、城市美學等相關議題的關注。

1.關於您的「藝術教學與分享」的個人經驗與感受、「為何想成為社區大學的老師」、以及「這門課的社會參與價值」為何?(約800-1000字)

2. 請撰寫一份《教學計畫》內含教學理念說明及課程設計教案表

3.能完整表達您個人的簡經歷及文字作品等相關資料

 

五、生命與健康學程─講師徵募資料   

1、希望徵募的教師特質:     
     1-1 具基礎健康促進概念、身心靈均衡發展
     1-2 豐富的生命體驗,願意與學員分享與討論
     1-3 關心公共事務、能參與社大相關活動
     1-4 願意自我成長、具教學熱忱
     1-5 具有開放且多元的視野,願意跨領域發展合作

應徵方式:
[資料回覆時限]:於106/10/23(一)下午18:00之前,上傳至社大網站http://tncomu.tw/modules/tad_assignment/show.php?assn=11
[後續步驟]:上傳資料前,請檢視資料中是否有您的聯繫方式(手機號碼、mail),以及各學程所期待您回傳的相關資料,若您的資歷完整適合,我們會於106/10/27(五)前,再進一步聯繫您前來試講;若資料未齊備或未符合徵求條件,恕不受理;第2階段試講時間預定在106/11/3 (五) 13:00-18:00,謹先告知,請您預做準備。
[洽詢]:06-2345679學程經理人廖真萍或傅沁怡

3、徵募項別:

徵求項目

徵募課程說明

應徵方式

生命教育

1.生命醫學之健康促進

2.人際溝通與家庭經營

3.食安相關議題

4.生命哲學閱讀及生死關懷

請您提供:

1.您對「自我生命發展與自我教學經驗」或對「舞蹈與生命」或對「樂齡退休生命發展」的想像、見解與實踐經驗500字。

2.課程表(包含第11週生命閱讀週進行方式、跨領域或跨學程做法)

3.能完整表達您個人的簡經歷、教學想法等相關資料

4.資料不完整者,恕無法受理。

樂齡發展

為樂齡退休前之準備課程,如健康預防促進、身心自我療癒學習分享、生命故事回顧與書寫、運動及休閒體驗活動

肢體開發

促進身體健康、連結生命感受的各類型舞蹈及肢體開發講師

 

補充說明

生命閱讀週(安排於第11週):

是生命與建康學程每學期所舉辦的公共參與活動,開放社大所有師生及校外人士參與。所謂閱讀,不一定是讀書,讀書之外,還可以是讀家庭、讀生命……,藉由書本、影片或音樂的媒介,藉由閱讀的討論交流,我們從老師或班上學員不同生活經驗的傳遞,討論生命的發展軌跡與改變,進而思考自我生命價值的意義。我們期待學員除選修課程學習外,藉由平日的閱讀,還有機會聆聽與分享自己與他人的生命風采。

 

六、自然與環境學程─講師徵募資料

學程理念

自然與環境學程的教與學規劃,緊扣著這片土地永續發展相關的議題與知能,是社區大學《學校在窗外》理念的最佳實證,以城市為教室,在這塊土地上學習、交流、分享與守護。推展一種對地球友善,讓人健康的生活模式。以環境守護為本,學習「觀察、記錄、發聲、社會運動及環境保護」等各項知能,並強調學習與社會議題實務連結,透過知識的學習以解決問題、並在環境的保護中追求個人與自然的平衡。
 
希望徵募的教師

1.自然觀察、環境觀察類:能帶領學習者在真實的環境中進行觀察與紀錄,並透過課程的實施,  體會環境的美好,如:動植物觀察、社區周遭環境觀察探究等。
2.科普教育類:以生動有趣的主題,帶領學員運用科學的精神與思維,學習自然環境的各項事務,如:公民科學家。
3.食農教育類:生態農法、友善農業、從農田到餐桌…等。
4.不限主題:您認為與環境相關,並能從環境關懷與行動的角度來進行教學,且能符合成人學習的原則,歡迎準備相關資料,並設計3小時的教學內容供我們參考。
 
台南社大在環境議題上的重點關懷

1.事業廢棄物議題,如:城西掩埋場、龍崎掩埋場。
2.台南公園、城市樹木、台南老樹。
3.海洋廢棄物監測
4.綠色交通、綠色能源、低碳生活
 

應徵方式:
[資料回覆時限]:於106/10/23(一)下午18:00之前,上傳至社大網站http://tncomu.tw/modules/tad_assignment/show.php?assn=11
電子資料請提供
1.請您書寫「這門課的環境參與價值」為何(約500字)?
2.請撰寫一份《教學計畫》,內含教學理念說明及課程設計表。
3.能完整表達您個人的簡經歷及文字作品等相關資料。
[後續步驟]:上傳資料前,請檢視資料中是否有您的聯繫方式(手機號碼、mail),以及各學程所期待您回傳的相關資料,若您的資歷完整適合,我們會於106/10/27(五)前,再進一步聯繫您前來試講;若資料未齊備或未符合徵求條件,恕不受理;第2階段試講時間預定在106/11/3 (五) 13:00-18:00,謹先告知,請您預做準備。
[洽詢]:06-2615671學程經理人盧居煒、林冠州
七、親子共學社群  

1、希望徵募的教師特質: 
  1-1有分享和學習熱忱、喜歡與0-100歲的人互動。
  1-2對於「親+子=快樂共學」、「快樂共學+城市關懷=大手牽小手一起關心土地、觀察城市、改善環境」的認知有獨到見解!
  1-3 社大沒有專業的幼兒園所場地,親子課程需要有諸多的評估
    (1)評估社大場地是否合宜、無法另外承租校外場地
    (2)評估孩子可以一起來上課的時段
    (3)評估活動適合的對象(如:不怕昆蟲螞蟻的大班生~國小四年級生)
       

應徵方式:
[資料回覆時限]:於106/10/23(一)下午18:00之前,上傳至社大網站http://tncomu.tw/modules/tad_assignment/show.php?assn=11
[後續步驟]:上傳資料前,請檢視資料中是否有您的聯繫方式(手機號碼、mail),以及各學程所期待您回傳的相關資料,若您的資歷完整適合,我們會於106/10/27(五)前,再進一步聯繫您前來試講;若資料未齊備或未符合徵求條件,恕不受理;第2階段試講時間預定在106/11/3 (五) 13:00-18:00,謹先告知,請您預做準備。
[洽詢]:06-2345679學程經理人傅沁怡

3. [親子共學學群]講師徵募表

徵求項目

課程內涵說明

課程範例說明

應徵方式

以「親子共學、一起參與社大的公民參與」為教學模式課程

課程類型需能關懷城市、關注在地環境,引導親子共同參與改變世界的公民行動。

範例:大小樹公民

從閱讀《上山種一棵樹》、《樹木之歌》等綠繪本談起環境教育和我們生活的關係,進而進行相關主題活動(觀察環境、繪畫創作、科學實驗、親近土地、為環境祈福等)

請提供:

1.您對「親子共學」的個人經驗、見解與行動,如何帶領親子關注社會環境議題500字。

2.設計1~2次教學方案(一次2小時)親子公民參與活動。

 

3.能完整表達您個人的簡經歷及文字作品等相關資料

4.以上資料若未齊備,恕無法受理

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樹狀展開
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