【聽說讀寫 專欄 NO2】考試迷思‧迷失考試 ------------------------------------------------------------------------------------------------------------ 文/謝育真 曾任台南社大英語講師 現為美國州立大學阿爾巴尼分校的閱讀系(Reading Department)博士生 ------------------------------------------------------------------------------------------------------------
每年到了考季，總可在報章雜誌看到討論台灣教育體制的文章，從評教改、教育體檢、重申教育理念，到「他山之石可以攻錯」的外國教育體制簡介，學者專家、政 商名流，人人有話，年年重複。日前與朋友談起此話題，我們兩開始較勁，吹噓國高中時代所經歷的體制壓迫，出身台南某私立升學「名校」的我，直批國中英文週 考，六十分鐘，竟要答一百題；處於人才濟濟的台北，朋友輕描淡寫，國三時，一堂課老師分下十張雙面的國文考卷，到後來，大家都練就「只看選項，即知答案」 的本領。回想走過那段汲汲營營分數、心情隨名次起伏的日子，我不禁打個哆嗦，懷疑當時為何受得了？朋友說，是集體的力量吧！當週遭的人都做同一件事，很難 引發對錯好壞的疑慮，此外，跟大眾群體的行為不同時，總覺惶恐不安。
後來，又看到一則自由時報的新聞，標題「家長團體痛批 老師集體怠惰」[註一]， 內容是有關學校裡，考試取代教學的現象。出版商透露，測驗卷商機一年四十億。隨著年級的增長，學生要額外繳的講義及測驗卷費用，也逐年上升，國一生平均每 學期八百元，國二生一千五百，國三生高達兩三千元。但很多家長也支持考試，家長深信，熟能生巧，鐵礎磨成繡花針。許多老師也有同樣的價值觀，常常花一節課 讓學生寫考卷，再花一節課讓學生互改考卷，然後讓學生提出問題，檢討完，讓學生將寫錯的選擇題，連同題目答案抄十遍，老師做到監督學生自學的工作，但用來 教學以及與個別學生的互動的時間，已被考試剝奪了。透過分數看學生，老師其實對學生的長處及需求，瞭解非常有限。
基隆市教育會電子報有一文，題為「制度吃人」[註二]。 作者從「制度論」的觀點，提出一個看法，認為台灣的考試升學制度不公平，進行能力分班、加上第八節課及使用參考書，其實是家長、老師及學校在制度下無奈的 理性選擇。而個體的不理性，造成集體的不理性行為，也就是大家瘋狂的競逐成績。文中引用網路上的資料，指出台大是有錢人讀的學校。依據台灣大學九十三年新 生（大學部及碩博士班）近九千人的調查資料，如按此社會階層比例，家長所得在後40%區間（即清寒、貧困家庭）的學子，九千人新生中應有三千六百多人來自清寒、貧困家庭，而實際卻只有兩百人上下[註三]。引用台大新生貧富不均的數據，以及公私立大學資源不均的現象，作者宣稱，教育團體及學者專家站在「制度的掌控者（行政機關）」那方，批評教師、學校、家長和學生，卻不指責制度以及掌控制度的一方。
看著同樣的數據，我有不一樣的想法，我認為制度一定要改，因為這個制度嘉惠某一些人。台大經濟系教授駱名慶針對台大學生家庭社經背景做研究，發現就讀台大 的學生家庭社經地位背景比較高，尤其以軍公教家庭和居住在台北市大安區佔多數[註四]。「制度吃人」一文作者也認為制度要改，但卻把教師歸為制度下，手無 寸鐵；無力迴天的一群人，這個看法是我所不能認同的，其實可以做的改變很多，而且很多老師默默在做，他們從自己的班上做起，鼓勵學生廣泛閱讀、培養科學觀 及文化素養（我遇過這樣的高中老師喔！）。當然，老師會面對學校及家長的壓力，這時就要考驗老師們的口才了，因為他們要能說服校長家長，讓他們瞭解，除非 減少考試，老師沒有時間精力去瞭解個別學生的長處及需求：除非減少考試，鄉下的孩子沒有時間心思廣泛閱讀，趕上都市孩子因豐富的經濟文化資源所建立起的堅 實背景知識，而這樣的背景知識才是挑戰靈活多變的考題的唯一方法。
考試吃掉我們太多的社會資源了！這些資源不只是有形的金錢，還包括無形的時間和精力，甚至包括一個社會階級可以流動的正義社會。需要做的改變很多，但改變 的方法也很多。試想，如果全校每個學生，把每學期要交的考卷講義費，用來買不同的書，然後全校交換閱讀，大家一起討論，既可做到資源共享，又可鼓勵學生做 廣泛的閱讀，不是魚與熊掌兼得嗎？（當然，我個人認為充實學校圖書資源是政府的責任。）
（本文謹代表作者個人立場。）
[註一] 自由時報 https://news.yam.com/tlt/garden/200806/20080623133466.html
[註二] 基隆市教師會電子報https://210.240.1.23/~teacher/xoops/mo ... ws/article.php?storyid=62
[註三] https://valerienliu.spaces.live.com/Bl ... mHAYh9gF_nYOiNg!163.entry
[註四] https://blog.roodo.com/shichilin/archives/6165693.html
最後編輯： winu 編輯於2008/07/10 22:09