一、終身學習成效
林淑惠同學在本校從民國九十六年學習至今，共計累積十三年的學習歷程，
選修50門課，總學分數94 學分，積極學習，樂於助人，關心在地文化與環境
議題，榮獲四次模範生表揚。
961-962學期│大道公養生青草班
991-1001學期│靈巧手語
1002-1062學期一同打造社區花園
1011-1031學期│樂學英文
1021-1022學期│陳卿寮數位攝影基礎班
1021-1082學期│行路者，台江民俗文化師資班
1052-1082學期│跟著河流去旅行
1061-1072學期│台江很繪
1062-1082學期│大道公享瘦瑜珈
1081-1082學期│台江生態學--與動物做茨邊
1072、1082學期│一首台江的歌
公共參與行動
林淑惠同學從97到108年，學以致用，擔任大廟興學志工，樂於與同學志工，持續十年積極參與籌辦每年的台江文化季、台江社區博物館文化節慶活動，以及大道公遊學行路、台江青春伴行、台江青春夜行、台江社區行動教室、山海圳綠道守護運動等社會實踐行動，創新在地文化，從99年至108年6月，共計累積服務志工時數1092小時。
具體事蹟
楊淑惠同學於本校修學期間，長達十三年不間斷，學習具有恆心、持續性及公共參與性、學習
精神或服務精神足以為同學志工模範。）
民國96年春天朝皇宮與社大台江分校推動大廟興學，自己就報名加入青草班，從此找到人生的第二春，從一個學期一門課到一個學期到五門課，幾乎不是在社大，就是在要去社大的路上。
重要學習及公共參與歷程
一、影響自己至深的課程是報名「台江民俗文化師資班」，跟著茂成老師踏
遍台江每一吋土地，師生共同訪問與討論紀錄，推出台江本土數位教材，以及台江社區博物館導覽手冊，不僅記錄家鄉的故事，亦是採編在地學子最佳的鄉土教材。
每年參與社區博物館籌備，從採訪到書寫故事，設計遊戲學習關卡，到擔任關主或是帶隊解說，多年來的解說屢次獲得隊員的肯定，帶領在地學子認識家鄉，與土地文化產生連結，深深覺得台江的土地會黏人，期望學子在未來能重回土地，把家鄉故事傳承下去。
二、是報名「跟著河流去旅行班」，不僅認識台江流域生態，每年在台江植樹節教導民眾如何挑選苗木與植樹技巧，協助台江文化中心以宜居城市、溪流與植栽標本，進行台江流域環境策展，最特別的是河流班師生，每一學期都會以曾文溪上游，調查流域的人文與生態，以及進行台灣山海圳國家山海圳
綠道試走，師生以倡議、先行者的角色，分段進行台江山海圳到玉山國家公園的綠道勘查。
三、105年與107年，很榮幸在台江綠道上，跟著珍古德博士一同宣誓守護台灣暗蟬，並倡議台灣山海圳國家綠道，同時，實際到城西防風林數蟬蛻，記錄台灣暗蟬生態。
四、自己於97年加入大廟興學文化志工至今，每年支援台江文化季、社區博物館、植樹節，乃至台江山海圳走讀、守護河川、廟口沙龍、跨年音樂會等在地文化節慶，陪伴在地高國中小學及鄉親，一起推動大廟興學，創造在地學習機會，一起守護台江，感到十分高興。
擔任大廟興學志工的公共參與，不僅是付出服務，同時也是一種學習，和一群人一起做一件事，更是一件快樂的事，只要在時間允許下，就會撥空參加，這些年看到推動台江文化運動，社會文化及環境有所改變，心裡也感到與有榮焉。
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