電腦應該長什麼樣子？一隻皮箱大的塑膠盒？兩公斤重的筆記本？朝陽科技大學副教授洪朝貴有不一樣的想像：一個二十公克的隨身碟，加上隨處設置的智慧型螢幕，或許能讓「科技矽島」台灣，開創截然不同的觀光、教育、產業新機會。
一 年多來，洪朝貴與一群友人大力提倡「二十公克筆電」的發展潛力，他認為，一個幾百元的隨身碟，只要安裝適當的作業系統及應用軟體，就能取代傳統個人電腦主 機的許多功能，由於體積小、重量輕、開機快、攜帶及維護容易，不但是縮短數位落差的幫手，也能為台灣帶來龐大的觀光商機。
洪朝貴以去年的世運會、聽障奧運及今年的花卉博覽會為例，「想像一下，當國外的選手或來賓抵達台灣，主辦單位以二、三十美元的低廉價格，提供一個裝有他們母語環境的隨身碟，只要插入選手村或展覽會場設置的『智慧型螢幕』，一開機，就變成他們的個人電腦，不但有詳細的會場導覽資訊，還能上網、收信、文書處理、儲存照片，甚至與家人即時通；關機後帶走隨身碟，隔天即使到網咖，插入一般視窗系統的桌上型電腦，也能繼續開機使用。」
「當 這些外賓離境，可以將隨身碟帶回家，插進原有個人電腦，取代原有硬碟；也能在台灣買一台不到萬元台幣的『智慧型螢幕』，搭配『二十公克筆電』開機作業。」 洪朝貴進一步描繪，只要觀光局在各大景點裝設這種螢幕，一般外國觀光客也能隨處以母語查詢地圖、景點介紹、交通指南，「而且能儲存攜帶」，如此將是台灣宣 傳觀光、對國際旅客友善的一大利器。
台大資工系畢業、在美國南加大攻讀電腦博士學位的洪朝貴，回國後曾參與原民會設立部落圖書資訊站，也曾培訓偏鄉中小學教師「如何遠距教學」，在此一過程中，他發現「偏鄉比較不缺電腦硬體，反而缺少管理硬體的人」，因此，他一直希望降低電腦硬體的管理門檻及成本。
後 來，電腦隨身碟的容量越來越大、價格越來越便宜，他先在2007年試著製作一個「百毒不侵隨身碟」，鼓吹以Linux製作備份的開機隨身碟，結果大受好 評。後來他發現，隨身碟能取代傳統硬碟、高價作業軟體，再加上免費又豐富的各式自由軟體，就能搖身變為個人化、易攜帶、維護簡易且不怕中毒的「二十公克筆 電」。
「有些人誤以為『隨身碟容易中毒』，事實上，那些微軟視窗環境下的病毒，在Linux環境裡大多無計可施。」洪朝貴說。
於 是，他先在任教的朝陽大學裡實驗，走進資訊管理系的電腦教室，有一半的電腦沒有硬碟，而是以個人隨身碟開機，「我們學校有十幾位越南的交換學生，因為越南 文的特殊符號，以往他們使用電腦時很不方便」，但洪朝貴試著為他們製作越南文環境的隨身碟，初步解決這個難題，「我們還在改進，以後會更完善」。
近兩年，彰化高中組織學生服務隊到史瓦濟蘭、清大學生志工團到迦納，協助當地的電腦資訊教育，他們都依照洪朝貴的構想，帶了幾部桌上型電腦及一批隨身碟，桌機捐贈為教室公用電腦；隨身碟則灌裝個人的桌面作業環境，分贈給當地的老師或學生，只要插進公用電腦，隨身碟就成了「個人筆電」，不但能節省資源、大幅降低維護人力及成本，照樣可以個人化。
就這樣，洪朝貴與輔大圖管系副教授毛慶禎、學生徐志緯等人四處推廣「二十公克筆電」的概念，經手製作近千個能開機、上網…具備一般電腦功能的隨身碟，除了無法操作高階資料庫軟體及3D網路遊戲，他的「二十公克筆電」幾乎是低廉便捷的數位替代方案。
「台灣具有龐大的硬體製造優勢，產業鍊完整，最適合發展這種『二十公克筆電』。」洪朝貴很樂意無償貢獻他的創意，「一個4GB隨身碟市價399元，灌製作業環境及免費應用軟體後，就能賣999元，我歡迎任何廠商來賺這種『合乎良心，合情合理的暴利』。」
「智 慧型螢幕」是另一個具商品化潛力的創意，洪朝貴認為，只要在液晶螢幕裡，內建中低階處理器等零件，就能取代機關學校、飯店餐廳，甚至網咖的傳統公用電腦， 「不但造價低廉，而且軟硬體的維護成本極低；只要用戶自備二十公克筆電，就能隨插即用，而且無法任意下載非法軟體，管理負擔趨近於零。」
洪 朝貴承認，最大障礙是「說服消費者試用Linux作業系統，以及非微軟Office的相容免費軟體」，他認為「我們太容易被習慣綁架」，以致於放棄更便 捷、更低廉、更強大的數位機會；但他也相信，透過「二十公克筆電」的概念，或許能跨越這個心理門檻，應用到旅遊、教育及其他領域。
「當我們到埃及或莫三鼻克旅行，即使當地電腦是Windows環境，但因文字隔閡，我們反而寧願用中文化的Linux電腦。」洪朝貴希望，二十公克筆電的機動性，最終變成台灣的觀光特色，便利外國旅客，也嘉惠台灣的旅遊業及科技業。
既像傳教士、又像推銷員的洪朝貴，更期待公部門、企業或學校，能夠解放對電腦的應用桎梏︰「讓我們記得，電腦的最大功能不只是文書處理，而是分享、玩耍、創作，別讓文書軟體限制了我們的想像力。」
【我的小革命】偏鄉教育宅急便 隨身碟建奇功
在台灣，不只洪朝貴積極推廣「二十公克筆電」的隨身碟開機模式，國家高速網路與計算中心開發出「企鵝龍」等無硬碟開機程式，不但獲得許多國內外大獎，這套能節省軟硬體成本的程式，也成為台灣及國外校園電腦教室的最愛。
由國網中心蕭志榥等人設計的企鵝龍、再生龍等程式，是一套利用Linux伺服器同時支援數十部電腦操作、管理、更新的自由軟體。除了管理者的伺服器，其他公用電腦都不需硬碟，也不需安裝軟體，使用者透過網路開機登入，就能進入自己的桌面環境，作業並儲存檔案，但無法任意下載軟體，也幾乎沒有中毒風險。
對於學校電腦教室、機關公用電腦而言，此舉大幅降低硬體及軟體採購成本，以花蓮縣為例，因為教育局預算不足，無法大量採購微軟視窗軟體，二○○四年改用企鵝龍，光是四千套作業系統及文書軟體的經費，就省下近兩千萬元，更別提人力成本及硬體維護成本。
英文簡稱為DRBL的企鵝龍，因而屢獲行政院的科技貢獻獎、法國政府的自由軟體競賽公部門第一名等大獎，不只台灣已有三百多個學校、機關、企業採用，菲律賓等國家的教育單位也來取經，建立類似的平價電腦教室。
至於洪朝貴的「二十公克筆電」，不但透過學生志工團在迦納、史瓦濟蘭等地試行，彰化一家電腦公司也響應舉辦「偏鄉教育宅急便」活動，希望同樣能幫助台灣的偏鄉學童。
洪朝貴認為，企業團體常捐一堆二手電腦給原住民小朋友，但軟體不足、硬體又常故障，且當地缺少具有維修能力的大人，到頭來，學生只能拿來玩暴力遊戲。
元 月底開始，彰化健丞電腦的陳偉斌與彰師大合作，發起「偏鄉教育宅急便」活動，主辦單位募集五部舊電腦以及二十隻隨身碟，送給南投仁愛鄉中正村的小朋友，透 過每個人的隨身碟開機，就成了他們的個人電腦，可以查資料、寫作業，還有許多免費的數理程式可以玩，而且不怕中毒，維護成本更低。
陳偉斌表示，老舊電腦故障、當機、中毒常因硬碟及其相應軟體，以隨身碟取代硬碟，可大幅減少軟硬體維護人力及成本，應用在偏鄉學童的電腦教育，將可避免「山下的回收品，變成山上的科技垃圾」。
【我的小革命】OLPC 百元電腦啟動革命
●MIT媒體實驗室「OLPC」：
麻省理工學院媒體實驗室創辦人尼葛洛龐帝，2005年提出「百元電腦」的概念，藉由生產造價約一百美元、功能較簡易的低階筆記型電腦，讓開發中國家的學童也能應用電腦，進而減少數位落差。
MIT媒體實驗室成立非營利組織OLPC（One Laptop Per Child，每個兒童都有一部筆電），台灣的廣達電腦是第一波加入的製造商，烏拉圭、秘魯等十幾個國家訂購超過一百萬台，供國內學童使用。
二○○七年起，OLPC推出公益活動，「三九九美元買兩部筆電，一部自己用、另一部捐贈給指定國家的學童」，約有十萬人響應此一活動。
●日本「手機筆電」：
日 本的自由軟體公司TurboLinux與手機廠商合作，推出wizpy手機，利用內建的4GB記憶體，灌裝Linux的作業環境，能透過USB與任何電腦 連結，開機後即為自己的作業系統及桌面，並附有瀏覽器、影音播放、文書作業等軟體，如同在家中電腦工作，並能儲存、帶走檔案。
●南韓「數位課本」：
南韓政府二○○七年宣佈發展「數位課本Digital Textbook」，以類似電子書包的概念，結合教科書、參考書、作業簿及字典，而且能隨時更新。硬體由韓國大廠LG及美國惠普合力開發，預計2013年會免費配發給全國學童。
●印度「牆洞電腦」：
印 度一位大學教授推出的實驗性計畫，他在偏鄉及城市貧民區裡，安裝一種主要以滑鼠操作的公用電腦，電腦嵌裝在公共區域的牆上，如同車站的售票系統，因此稱為 「牆洞電腦Hole-in-the-Wall」，另有攝影機觀察兒童自行摸索電腦的過程。無數印度貧童因而接觸電腦、上網、探索陌生世界，部分學童一路讀 到大學，被譽為「打破種姓制度」。
【我的小革命】新聞辭典／簡易電腦
隨著科技進展，電腦硬體不斷升級、追求更高效能，軟體則不斷擴充功能，並提高硬體需求，但部分使用者尤其偏鄉學童無力擁有電腦，導致數位落差越來越大，尼葛洛龐帝等人因而提出廉價簡易電腦的概念。
以OLPC為例，目標是低階、低耗能，以快閃記憶體取代硬碟，取消光碟機，使用Linux等免費自由軟體。受此觀念啟發，加上記憶體價格快速下滑，出現以手機、隨身碟、無硬碟電腦取代傳統電腦的方案。
英特爾則推出「學生筆電（Classmate PC）」，以較低階的處理器，與代工廠商合作，瞄準低價筆電市場；但該計畫以營利為主，後來演化為「小筆電Netbook」。
【後記】
此專題刊於上週六（元月三十日）中國時報「我的小革命」。就像去年底的大王菜舖子，這是讓我自己深受啟發的小革命故事，或許有些人嘲笑洪朝貴的夢想，但至少，他找到夢的支力點。
尤其前陣子，我到雲林採訪另一個故事，得知當地許多家庭沒錢買電腦給孩子，只好全家租賃一部桌機，要升學的哥哥用完了，剩下的弟弟妹妹才能輪流。雲林沿海尚且如此，更別提更偏遠的山區鄉鎮。
「數位落差」是如此真實而迫近的一件事，但願台灣多一些像胖卡、洪朝貴的夢想家兼行動家。或許有人會問，「Linux開機？大人都不會了，何況小孩子？」無論是洪朝貴提及原民村落、史瓦濟蘭與迦納，或是印度貧民區牆洞電腦的例子，都告訴我們︰阻礙進步的往往是大人的惰習，而非小孩。
洪朝貴的部落格另外有個很棒的案例，可以參考︰「小學三年級的 Linux 玩家」