這一步之後，我們是一所學校   從反身性，看見社大的女性領導魅力

吳茂成   2012/12/1   2012/12/4修
從反身性的思考開始，反身性必然會觸及到創新，讓成、住、壞、空的必然，有了創新的轉機；從反身性去思考，我們過去的經驗，才能化為春泥更護花。
值此台南社大，邁向新的城市格局，公民社會之競的年代，吾人，不妨從反身性去探究，去看見自己、夥伴們的行動魅力。
從反身性來看台南社大，所要推動的公民社會，我們的積極性公民在那裡？我們的實踐性社群在那裡？
讓我們試著從各學程的生命史的敘說去回觀。
生命健康學程經理人的敘說，回想十多年來的工作經驗，敘說中有種幸福的滿足。
最大的成就在於擔任學程經理人，從專業的知識社群的人際關係，打開知性的視野。
最大的貢獻在於領導志工隊、培育社團，協助台南社大許多日常性的行政工作，參與公共事務。
這樣的成就與貢獻，又是如何產生的呢？組織內有何行政力量來促成呢？
這樣的反思，觸動著學程經理人的記憶。
做為一位學程經理人，從工作中獲得的最大支持力量，在於親友經由參與社大的學習活動，認同了社大的教育工作價值，在於志工、師生，於日常性的工作中，所給予的肯定與回饋，在於工作夥伴於人生低潮時伸出的雙手與理解。
簡言之，生命健康學程經理人從志工、社團組織工作中，發展出一套「生命增能」的領導魅力與方法，帶領志工與社團，一步一步參與台南社大的日常性行政工作，一步一步邁向公共參與之路。
從參與中認同社大的教育價值。
這一套領導方法，在於人際的近身互動，在於近距離的語言溝通，以接觸性的領導，與志工、師生建構出學習關係。
「多微笑」、「多彎腰」，常告訴師生、志工「我需要你…」、「我們家的志工…」
這是生命健康學程女性經理人的領導魅力，創造師生、志工「助人」的機會，從助人之中，從學程經理人的微笑柔美，誠摯溝通的可親，談吐的理性大方的氣質，感染志工、師生，改變其觀念與氣質，翻轉教與學、上對下的僵硬思維。
柔美、可親、理性的女性領導魅力，一如將參與式學習的理念，導入教育行政組織經營，讓師生、志工從參與中，理解到社大推動公民社會的理想及其做法。
「柔美」、「可親」、「理性」，前二者是人情之善的力量，唯「理性」最難。「理性」才能釐清辦學的願景，工作與生命的價值，破除現階段的困境與限制，才能打開「善」的本質，否則，我們很容易限於「情」字、怯於面對問題，而難以前進。
不過，從生命健康學程經理人的經驗敘說，我們進一步看見，社大居多數的女性教育工作人員的領導魅力，日積月累，已發展出「社大柔性」的改變力量。
這股「社大女力」，柔性的改變力量，可能就是社大教學「生命增能」的特質之一。
站在新台南市誕生之刻，我們要反思的是「社大柔性領導魅力」可不可學？要如何培養出來？
這樣的提問，就在於當下，我們面對著不同的師生、夥伴之時，能不能展露微笑之美？能不能誠摯的溝通衝突？能不能在談吐中，展現出大方與理性格局？能不能發現讓我們難以言語、讓我們難過、讓我們在意、耗能，以致於無法前進的是什麼？

我們的教學與行政風格為何？辦學成就大抵就是如此，社會實踐的場域在那裡，我們的社會影響與貢獻度，就在那裡。台南社大的女性領導魅力，這是值得工作夥伴進一步去理解，我們必須從中找到台南社大如何陪伴台南的女人，一步一步發展改變台南的力量，我們必須回觀學程班級的教學，找到師生如何培養感情、如何參與公共事務的方法，我們在情與理的線譜上，趨於那一端？或是第三種可能的「權」，「增權賦能」還是「霸權壓迫」？
無論如何，現階段的我們，有必要從對話敘說中，理解夥伴與師生的生命與經驗中，找到再出發的熱情！