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匿名 - 校務公告 | 2010-09-13 | 點閱數： 2430

[美學與藝術學程]講師徵募資料

 

1、希望徵募的教師特質：     

課程設計以開啟藝術想像與提升生活美學為主，含括書藝、陶藝、繪畫、工藝、多媒材、建築、戲劇、影像、音樂、賞析…等。希望教師特質為能：轉換個人專業知識與經驗，並願陪伴與激發眾人心靈成長者，包括經驗連結、跨領域合作、資源整合、共識分享，最重要的是教師本身具有行動力，願意多元開展新的可能。

 

2.應徵方式：

[資料回覆時限]：請參閱下表，於10/18（一）中午12：00之前，E5%B0%87%E7%9B%B8%E9%97%9C%E8% ... E%B1winu@tncomu.tn.edu.tw">備齊相關電子資料，寄到本信箱

monica@tncomu.tn.edu.tw

[後續步驟]：收到您寄來的資料後，學程經理人會回覆一封＜收閱確認信＞，若您的資歷完整適合，將再進一步聯繫您前來試講，試講時間預定在10/28、29，謹先告知。

[洽詢]：06-2515670學程經理人李慧玲

 

3、徵募項別：

 

徵求項目

 

課程內涵說明

 

參考文章

 

應徵方式

 

藝術創作

 

 

創作類型不拘，課程強調學員自主性的創作，鼓勵每個人都可以提出自己獨特的感受與觀點，引導學員樂於分享與交流的學習態度。願意嘗試融入公共參與、公民行動、集合創作於課程中以及跨領域課程協同教學者更佳。

1.＜藝能課程的公共參與─以台南社大為例＞台南市社區大學校長/林朝成

2.＜創意教學的基本認知-一個藝術教育工作者的自省＞、＜社區大學與生活美學＞美學與藝術學程召集人/陳建明

 

請提供：

1.您對「創作與教學熱情」的個人經驗與感受500字

2.課程表

3. 能完整表達您個人的簡經歷及文字作品等相關資料

 

美學與藝術賞析、評論

類型不拘，強調學員生命經驗的分享與交流，培養獨立思考與自我關照、以及分享的能力。更希望能啟發相關於「藝術與內在生命」、「個人與社會」的連動關係，並逐漸擴及公共藝術及城市美學等相關議題。

1.＜還原成一個孩子--我的『成教』心得＞

2.＜教學就是一場冒險＞

台南市社區大學建築好好玩老師/陳世良

請提供：

1.您對「藝術教學與分享」的個人經驗與感受500字

2.課程表

3. 能完整表達您個人的簡經歷及文字作品等相關資料

 

創意產業

 

生活美學

在美學經濟的課題上，希望招募各專業領域的人才，進行跨領域的創意激盪與整合，研議生活美學到提昇產業競爭力的各種可行性方案。

1.＜創意教學的基本認知-一個藝術教育工作者的自省＞

/社區大學與生活美學/美學與藝術學程召集人/陳建明

請提供：

1.您對「藝術教學與分享」的個人經驗與感受500字

2.課程表

3. 能完整表達您個人的簡經歷及文字作品等相關資料

 

 

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