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教學報 shelly - 教學報 | 2013-04-18 | 人氣:1315
日期:102年4月27日(六)上午9:00-12:00
地點:延平國中電腦教室
參加資格:免費,須由老師推薦參加,線上報名,名額有限,額滿為止。
台南社大一直以來鼓勵老師經營自己的班級部落格,希望將講師多年的成教教學成果累積及心得數位化,透過網際網路的便利性,能和更多人分享,透過班級部落格也讓老師與同學在課堂外的交流討論更為便利。
由於台南社大提供班級部落格目的為累積教學歷程及師生交流之用,因此希望老師參加培訓課程並自行經營及管理,也歡迎班上的學員協助文章的共同撰寫。
所以本學期在4/27日舉辦了班級部落格培訓
詹貴理老師
李品慧助教
KIKI助教

 102427日上午900-12003小時的研習中,要讓學員從如何登入班級部落及如何修改個人資訊?Chrome瀏覽器的安裝與設定?修改班級部落名稱?更換布景風格?文章分類?新增頁面?放置圖片、影片?這不可能的任務貴理老師居然做到了。
首先,當社大受理報名時,就採用線上報名,需由學員自行登錄,我們也設定學員需具備基本文書操作、收發信件的能力等,開課前,先通知學員們登錄部落格的帳號及密碼,並讓學員先預習一下,如有問題有方便提出來問老師。
二、老師製做了非常詳細及完整的講義102-1班級部落研習講義有紙本及電子檔,大大節省了做筆記及打字的時間。
三、KIKI及品慧可說是部落格達人,協助經營明松|音樂同樂周盟欽老師全班福,經驗豐富。每當有社大部落格研習時,總是被貴理老師徵召出來當志工,學員有問題時,助教就隨時出現了。非常感謝KIKI助教及品慧助教細心的指導。
  
有學員反應:班級部落格功能好多、好複雜ㄡ。想放棄使用部落格,而改採目前最方便又實用的臉書來經營。我覺得臉書確實是一個可以獲得即時訊息且非常好用的平台,如果學員們都有智慧型手機,來經營班級效果非常好。缺點是:還是有很多學員並沒有臉書,而且資料查詢確非常困難,所以,建議班級還是要將資料分享在部落格中。
 
此次來參加部落格研習學員的權限有2種,管理者及編輯者,管理者擁有所有的權限,如(更換佈景主題、修改班級部落名稱、頁面安排,基本上部落格的管理者就是老師,如果老師有授權,才會開放給特定的學員來協助管理,因為管理者也可以輕輕按個鍵就可以移除部落格。而編輯的權限就針對文章發佈上傳影片及相片等功能,就非常樂意讓學員來共同經營。
 
美中不足的是
一、遲到問題:因為只要遲到15分鐘,往往就會跟不上進度,需要助教再重頭說一遍,5位遲到就要重說5遍。
二、有些學員沒報名就參加:因為報名時就會協助部落格帳號及密碼的申請,如果沒有帳密根本無法上課,也因此造成小小的不便。
三、對於跟不上進度的學員深表歉意,不過,老師有準備講義,回家後也可以多多練習。
 
最後提醒各位同學
為了對每篇文章的發言負責,帳號及密碼最好不要共用。
如果您也想擁有屬於自己的wordpress部落?可以到下方連結去申請來使用,成為部落客之一成員吧!
申請免費的個人 wordpress部落格:http://zh-tw.wordpress.com/
 
以下是品慧助教所拍攝的一些相片請慢慢欣賞
 
 

 後記:
班級部落格經營
老師如需提供補充教材、學員們如果想分享個人的心得、討論班級事務或分享相片、影片等……可有甚麼方法呢?台南社大的網站裡的「班級部落格」,可提供各班以上服務!

建議老師利用部落格來協助班級經營,如果老師較不會使用電腦,也可以徵募班上同學來共同管理;部落格操作方法可透過線上影音教學及培訓課程協助大家使用,讓每位學員可以透過班級部落格分享學習歷程及成果。

「班級部落格」如何經營呢?
1.新任老師如需使用社大部落格,請通知學程經理人或部落格管理/千芳,將協助開設部落格。
2.為了方便查詢,在社大首頁最下方有分學程整理的「班級部落格」。
3.「班級部落格」是由老師經營的,假使一位老師在同一學期開設了3門課,學校只會提供一個部落格,而且是下學期繼續使用,所以請在分類上註明班別及學期別。
5.學程經理人及工作人員主動關心班級部落格的經營情形,給予建議與安排部落格教學。
6.也歡迎進入輕鬆打造部落格、影音教學區,這是有貴理老師為大家精心錄製很多的教學影片。
7.建議部落格管理者,在管理後台協助登入班上同學現有帳號的電子郵件位址,邀請他們到這個網誌。同學將收到一封電子郵件,要求他們確認邀請,確認後同學可自己設定密碼,接下來登錄後就可以上網撰寫文章了。

「班級部落格」可以做哪些事?
關於這一班
請老師書寫一篇關於這門課課程的說明如授課方式、注意事項….,讓民眾能經由這篇文章即能明瞭這個班級的精神…。揚名國際重要的一篇,這篇文章最好有英文翻譯。

教師簡介
列出老師的學經歷、出版、得獎、參展….

課前預習
提醒同學應準備的物品、分享方式的設計,是否主動寄給學員

課後複習
老師提供上課講義、教材延伸補充資料、相關優質網站、老師及學員部落格連結

課程紀錄
通常會請學員或班級幹部分周安排做課程紀錄,書寫課程相關紀錄,可自己拍照上傳或轉貼網路相簿的相片在加以說明。

學員心得分享
1.透過影音教學,向同學介紹撰寫文件的方法:班級學員先到班級部落格註冊後,請部落格管理員將權限設定為共同撰寫人。
2.在課堂上,老師將部落格的經營設計融入到課程中,請學員書寫學習心得。

權限設定
1.老師為管理者,或由老師邀請同學協助。
2.「班級部落格」的特色就是開放給多人使用,由管理者將協助班上同學註冊,邀請班上同學共同書寫、經營「班級部落格」
3.如有些文章、影片…是不想對外公開的也可以設定密碼,知道密碼的同學們才能見到不公開的文章。

Facebook留言版
Facebook是目前非常盛行的交流平台,在社大也非常建議班級經營Facebook的社群,如果可以將Facebook留言板嵌入部落格中,將可大大提升「班級部落格」的可看性,但操作步驟比較多,貴理老師在研習課程時示範一次後,粉多人都掛嚕︿︿,貴理老師將會再製作教學影片來協助大家。

網路相簿
相信同學們一定會拍攝了很多課程相片來與大家分享,但是社大主機空間有限,也會影響到??????,所以建議將相片上傳到個人申請的網路相片中,當撰寫部落格文章時再嵌入相片網址即可,便又快速。
建議的網路相簿如:Windows Live SkyDriver相簿、Flickr相簿、Google Picasa相簿、PChome相簿、Xuite、Facebook

Google 地圖
戶外活動,事先預告活動地點

教學簡報
簡報製作及上傳網站

其他還有很多捨已加入的元素如:Google 文件應用、問卷調查、Youtube、社大校務公告、公益性參與…
 
 

 

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