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教學報

教學報 shelly - 教學報 | 2016-12-16 | 人氣:603
台南公園隨地都能撿拾的落葉、一般人視而不見的樹木,兩個看似平常的景致,到底能迸出怎樣的火花?高雅的花藝竟然跳出花瓶出現在台南公園!   今天台南社大「快樂學花藝」班級來到公園,運用普通、容易取得的花材,結合公園地景創作美麗的裝置藝術。每位學員彎下腰在地上撿拾麵包樹落葉,用細繩綑綁成串,宛若樹木拉伸出來的簾子,隨風飄盪表現出一種幽靜美感,襯著燕潭粼粼波光與樹木倒影,完成這場「快閃地景花藝創作」。   台南社大花藝講師薛慧蓮表示,以不破壞大自然原有的生態,運用自然界中唾手可得的花材來裝飾,不但環保,又能創造不同於平常的景致。   ... 觀看完整文章
教學報 LGW - 教學報 | 2016-12-14 | 人氣:1066
{台南社大 | 新校園 | 後甲國中-東興公園-竹溪-水交社文化園區-大成國中} 小旅時間:105/11/20星期日,下午13:00-17:00 文字:盧居煒 攝影:吳炳璋、盧居煒 ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------   &nb... 觀看完整文章
shelly - 教學報 | 2016-12-01 | 人氣:55
優良事蹟 自92年起在臺南社區大學持續學習了14年,總共修習70門課,從偏重生活藝能的褓姆培力、繪畫、造型燈具、電腦技能等,到觀點探討的美學與產業、歐洲高齡新視界、台灣美術史、專業里鄰長培力…各式各類多元豐富的課程,學習從來不設限。其學習脈絡日漸從外而內,並且仍不斷在擴大學習的面向,上課積極認真,熱心的個性常常能幫助到班上同學的學習與協助老師教學。 在臺南社大長期擔任志工,認真協助學校的各種行政工作與活動支援,並用積極的態度不時提出建議給志工隊與工作團隊,讓各項工作得以有更高的效率來推展。 98年起發揮縫紉專長,在學校的邀請下開設舊衣改造課程,發揮她縫紉與環保再利用的專才,教... 觀看完整文章
教學報 shelly - 教學報 | 2016-11-01 | 人氣:1481
呵~最近我的椅子流浪很久..終於到家囉!!果然是漂流木!! 去年終於去報名了台南社大的[木本物質]課程~因為以前會玩鐵絲..玩陶..玩紙..但木頭我總是不知要拿他們怎辦才好...所以,就玩玩看囉~~被很多人笑[吃飽太閒~],呵~我的確是太閒了一點..呵..   一直覺得〔木本物質〕這名字取得好!不是作木工,因為老師不會給我們很多限制和工法,給你基本方式,再來就可以隨心所慾變變變了!!變不出來??老師就會以超人姿態現身,和你一起傷腦筋~不然就是提防我們出現各種天兵的狀況~哈哈!!他是台南人劇團的團長,專作舞台,也包容了我們各種天馬行空的想像力~~也似乎不希望我們作出傢俱行... 觀看完整文章
shelly - 教學報 | 2015-12-01 | 人氣:48
(一)活到老學到老:我的自述,渴望學習,不甘願做青盲牛   生長在戰爭時代,失去受教育的機會,直到社區大學台語課程開課,跟著巫義淵老師學習羅馬字,雖然基礎歹,學習是我潛在求知的本能,不甘願這世人被當作青盲牛,若不識字,什麼都攏袂曉準煞,想講有當時上天有予咱機會,咱嘛愛較打拼認真去試看覓,雖然是多歲人記性僫,吸收慢,不過我真用心,安呢日常生活視野加真開闊,行東往西、落南上北,會曉坐車,路標看知,何地何處,就袂迷路,不免問人,被人笑,「沒知識又沒常識,也要看電視或是逛夜市」我攏愛看電視,認真看電視的字幕,愛看電視,新聞與舊聞攏愛看,無論是廣告、廣告單或看板,海報有字的紙,隴是我學習的資料... 觀看完整文章
教學報 沁怡 - 教學報 | 2015-11-30 | 人氣:1087
{ 公園主題學習  預約台南公園100歲—邊做邊學,邊學邊玩    綠意生活學--到百年公園運動‧學   2017年,也就是在兩年後,將成為百年公園。一直是府城中央公園的台南中山公園,在近百年的風華歲月中,除了綠意盎然的樹林,還有動人故事與歷史古蹟。隨著時空的推移,與執政風格的更迭,公園的面貌也有多次的轉變。 由環境講師引領開學,實際在公園運動養生與學習,內容包含:節氣食療、呼吸養生、傾聽公園聲音、公園故事手繪等,以誠懇態度來探索這座百年公園,9堂生命教育在公園在此展開! -------------- 「綠意生活學」... 觀看完整文章
活動報 冠達 - 教學報 | 2015-10-01 | 人氣:1529
是的,你沒看錯!今天帶我們走讀安平的正是金曲歌王--謝銘祐老師! 安平的歷史,是銘祐老師小時候的故事,穿梭在各宮廟各角頭,想像當時貿易往來的盛況。 因登革熱的關係,安平不似平常熱鬧,反而讓大街小巷重回本來靜謐的面貌。 經由銘祐老師輕鬆的帶領,緩慢的步調很容易引動浪漫情懷。   銘祐老師說:學習最重要的不一定是學到什麼,而是增加「想像力」。 他常坐在這裡發呆,想像以往台江內海的場景,是他創作的靈感之地。   午餐之後的走唱現場,大家輕聲唱和,小南吼一下!   風獅爺的復育行動,已經第... 觀看完整文章
教學報 winu - 教學報 | 2015-04-20 | 人氣:1532
{在地人領隊 -大台南公車/電車故事遊  第2回 <轉運站> 篇  }教學報導 活動時間:104/3/22星期日早上9:00-下午3:30 文字:王複蓉 影像:陳怡蓉    王複蓉 -----------------------------------------------------------------------------   台南社大「在地人領隊」在地旅行體驗活動,在103年新增「交通運輸」主題,由資深在地人-具備交通運輸學識背景+資深國際旅行者-郭恆安老師領... 觀看完整文章
活動報 沁怡 - 教學報 | 2015-03-29 | 人氣:908
親子共學 花見小路系列1  {親子花現赤崁漫行走讀} 親子邊走邊學-探訪有植物的城市花巷草弄 [時間]:104/3/29(日)午3:00-5:00 [散步路線]:郡王祠(開山神社)→城隍街→銀同社區→清水寺(德慶溪支流,枋溪)→台南美術館預定地後方巷弄→民生綠園 [帶隊講師]:林軒漢      [攝影]:林書新.傅沁怡       [相簿後置]:黃千芳 [隨行保母]:臺南社大好棒志工隊-藍麗琴  參加人數:11組家庭(19位大人、17位小孩 ;... 觀看完整文章
活動報 冠達 - 教學報 | 2015-03-23 | 人氣:1172
  春天的百年公園,我們在洋紅的花雨裡畫畫。   公園的歷史是轉變的容顏,我們從在地人與研究者的口中,知道噴水池當年的樣貌,遙想沒有念慈亭的燕潭是否深邃而美麗,也在繪製的地圖中想像當年城牆分隔城裏城外非常不同的人生。 往年樣貌已不復見,但是可以看見菩提樹依然壯碩卻多了幾個傷口;雨豆樹上的嬰兒狀樹瘤以及山丘的靈異傳說。   我們在一片紛紅的羊蹄甲花下用繪畫紀錄著,靜靜的觀察、享受、融入在此地此刻。尤其有種賞花的異國風情,但我想不透為何是「異國風情」,是不是我們總是匆匆的活著,總是忽略身邊的美麗?   「寫生」是一種深刻體驗當下的方式... 觀看完整文章
活動報 冠達 - 教學報 | 2015-03-18 | 人氣:892
發電車+爆米花、反核人體彩繪(印度彩繪)、反核彩繪棒棒糖(氣球),今年的廢核遊行台南社大一樣不缺席!綠能綠電的元笠老師運用太陽能發電車 現場爆米花;太陽能車也提供筆記型電腦電源作即時的廢核現場資訊傳播以及讓民眾手機相機充電;玩藝氣球的小琪老師趕製廢核棒棒糖造型氣球,擅長漫畫的阿立 老師在氣球上創意彩繪傳達廢核意念;印度彩繪的桂婉老師為民眾彩繪廢核紋身,交換民眾創意廢核口號;加上慕紅豆大可的節能又好吃加油打氣柴燒紅豆湯~攤位 老少咸宜的擠爆了,熱情破錶啦! 以上是廢核遊行前的攤位闖關活動,由許多不同的NGO設計了好玩又有意義的廢核攤位,讓廢核遊行有 個充滿活力的開始。[終結核電,家園重... 觀看完整文章
活動報 沁怡 - 教學報 | 2015-03-03 | 人氣:1101
親子共學 花見小路系列2  {親子花現安平漫行走讀} 親子邊走邊學-探訪有植物的城市花巷草弄 [時間]:104/4/19(日)午3:00-5:00 [散步路線]:臺南市安平區西門國小→文朱社區 [帶隊講師]:曾慶珠(雞母珠)     [攝影]:陳秋伶.傅沁怡       [相簿後置]:黃千芳 [隨行保母]:臺南社大好棒志工隊-藍麗琴.許敏婷  參加人數:15組家庭(19位大人、21位小孩 ;合計40人) [關於花見小路] 散步,... 觀看完整文章
shelly - 教學報 | 2014-12-01 | 人氣:130
趙鸞美於本社區大學自91年起至今103年,12年來持續不懈的學習,具有公民自覺與行動力,足以為其他人模範。 具體事項舉例:  1.上課認真用心,熱愛學習。 2.樂於自我探索,嘗試多種類別之課程。 3.謙遜、有禮、自信,對班級事務認真負責,並能引導班級正向學習氣氛。 4.身體力行學校所推行的環保行動,推己及人,例如將攜帶環保餐具的觀念帶到工作場域,影響他人。  
教學報 shelly - 教學報 | 2014-11-13 | 人氣:1483
怎麼讓孩子從小養成喜愛自然,關心環境的素養?在少子化的今天,許多家庭都僅有一位小孩,爸爸媽媽變成要擔起傳統家庭中哥哥姐姐陪同學習及遊戲的角色,要怎麼拿捏管教與陪伴的親子關係分寸讓父母傷透腦筋;要怎麼選擇兼具教育及遊戲功能的學習方式,更讓現代父母吃不消。  為了讓父母及孩子的親子關係不要隨著孩子的年齡增長而每況愈下,直到無言以對的窘境,臺南社大特別於12日下午規劃「家庭劇場」的親子共學課程,結合帶有環境關懷的繪本與角色相互扮演的劇場模式,讓現代父母學習與孩子共同成長的「新夥伴關係」。    家庭劇場課程教師許寶蓮表示,劇場是一個重新打破既定關係的想像空間,因此... 觀看完整文章
活動報 winu - 教學報 | 2014-09-23 | 人氣:1586
[臺南社大教學報/103.9.9] 記錄與分享師生們的學習成就 我們把青春留在臺南 —公民寫作社《To Do土道》文刊第7期 發刊 ! 記錄分享:複蓉 ------------------------------------------------------- 「寫臺南」的書,很多,讀者各有評價,就不需要我們多說了! 今天來與大家分享一本「為臺南而寫」的刊物:《To Do土道-台南文化報》,由台南社大公民寫作社於2010年創刊,以「採訪平凡人物的不平凡故事」為寫作使命,希望為台南發掘旅遊導覽書讀不到的城市內涵。   《To ... 觀看完整文章
教學報 shelly - 教學報 | 2014-08-28 | 人氣:1485
俗話說“樹老根先竭,人老腳先衰”。很多人到了不惑之年後,常感腰腿無力,雙腳酸痛,老境漸近的消極情緒就會逐漸讓自己足不出戶,開始久坐或長躺,形成了老化的惡性循環。 台南社區大學長期推動社區移動教室,規劃「公園健身房」、「養生毛巾操」等輕鬆學習的套裝健身課程,由生命健康學程中瑜珈、養生推拿、脊椎保健等講師,針對社區長者的需求,開發一小時的免費學習課程。而其中太極拳教師鄭旭珉,有感於每次社區教室的健身講學中,有許多坐輪椅的長輩,總是只能在一旁觀看,無法加入運動的行列。因此特別依太極拳的精神與拳理,設計「禪坐太極」課程,讓腿腰無力的長者也可加入學習太極拳的行列,受到社區長輩熱烈的迴響。 台... 觀看完整文章
課程推薦 winu - 教學報 | 2014-08-01 | 人氣:4316
為什麼會想要開台語課? 台南社大語文學程的開課思考之1 為什麼不多開英語、日語課?這是部分學員偶爾會提出來的疑問。 台南社大的開課想法是: 由於台南社大是公共資源,理應珍惜使用有限的資源,較弱勢、較有公共理念的學習項目,便成為台南社大語文學程優先推廣的項目,例如,台語、手語、公民寫作、表達、英語自學等課程。 這些較具公共理念的課程,其實推展不易,但,台南社大語文學程的師資群仍然努力不懈,一秉教學初衷,積極實踐語言教學的使命。 與您分享幾位老師們的開課初衷,邀請你來加入這一班,認識這一位老師:   請點閱:聽歌詩學台語--續台語寫作與閱讀 ... 觀看完整文章
教學報 匿名 - 教學報 | 2014-07-03 | 人氣:2080
理想的房子-綠建築實做工作營 教與學報導 時間:2014年4月-6月 地點:台南社區大學 活動圖文報導:葉俊良/台南社大<小房子工作隊>工作助理 在現在科技發達的年代中,建造房子是很快速簡單的事情.如果我們這項計劃,是委外交給專業技術人員來做,或許可能不用一個月就可以完工.然而我們這小房子工作隊十二位成員,來自各個不同的領域,自掏腰包繳錢來「做工」,並且自願犧牲八週的六日休息時間.這群人付出這麼大的努力,為的不是自己房子,而是建造出社區可以觀摩學習的綠建築模範!     邊做邊學,是社大不斷強調的理念之一.在這工作坊中,我們學習... 觀看完整文章
教學報 匿名 - 教學報 | 2014-06-19 | 人氣:6961
{東西再利用再創造-紙箱變身家具篇 教與學報導} 時間:每週四晚上7:00-9:50 地點:台南社區大學 活動圖文報導:葉俊良/台南社大教學助理 當我們聽到紙箱的時候,會有什麼的想法嗎? 通常我們都會想到紙類回收與搬家,似乎紙箱的用途就是這麼有限,大小似乎也已經定型了,然而在這堂課程將改變我們對於紙箱的觀念。   「紙箱+美工刀=無限的可能」在這堂課已經事實證明這樣的公式是可行的! 我們所需要的是突破性的思考,不被太多客觀因素給限制住,將產生出我們無法想像的創意。      測量再測量,是在這堂課不斷... 觀看完整文章
教學報 匿名 - 教學報 | 2014-06-19 | 人氣:1133
{理想的房子-綠建築實做工作營 教與學報導} 時間:2014.5/24-25、6/7-8、6/14-15 地點:台南社區大學 活動圖文報導:葉俊良/台南社大<小房子工作隊>工作助理    課程進行到了第七週,可以深刻的體會羅馬不是一天造成的另一個涵義,特別是像我們非專業技術者所進行的工程。當我們再進行桌子、窗戶、紙家具等等的製作時,過程都免不了要進行修改,甚至有時候是已經將木板裁完,核對後發現尺寸有些許的落差,導致必須重頭再來一次。剛開始我們單純的以為老師只要設計好設計圖,我們小心翼翼的照著設計圖做即可,然而在這幾週的工作後清楚的發現事情並不是我們想像... 觀看完整文章
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