教學報

 台南社大語言與文化學程 [生活話題週4 --表達、聆聽與溝通的學習] 本週第2節課，免費旁聽！自由入座 每學期第9週為＜生活話題週＞，「語言與文化學程」部分課程在本周（2009/4/27-5/1）第2節課，開放所有師生前往旁聽，參與語文課師生討論有趣的生活話題，參與表達與討論生活觀點的機會，落實語文的學習向度--表達、聆聽與溝通。 持台南社大＜用功＞卡，參與每場活動，可累計點數，獲得學習禮券！活動請洽辦公室！ 時間 班級名稱 ... 觀看完整文章

說,是表達自己的方式;聽,則是溝通的開始! 崑濱伯說 記錄片"無米樂"裡可愛的老農崑濱伯說: "台灣人不是藍色也不是綠色 都是土色的啦!(土地的顏色)" 張愛玲說 "對於不會說話的人,衣服是一種語言,一種袖珍戲劇。" 張愛玲 《童言無忌》 歡迎分享"傾聽"的經驗 話說得自然動聽,自然受人歡迎;然而,聽話更是一種學問與修養. 常聽說: 有些人只選擇自己想聽的話! 有些人只顧表達自己的意見,根本聽不進去他人的話! 究竟問題是出在說話的人還是聽話的人? 關於傾聽 ... 觀看完整文章

 【聽說讀寫 專欄 NO10】 點‧線‧面  文/謝育真   在這篇文章裡，我將看過的五篇有關這次大學聯考的文章，做摘要及簡單評論，希望能引發更多的討論及關心。                 文章一：〈假考部隊的新聞有多假？〉 http://blogs.myoops.org/lucifer.php/2008/07/24/fakeexam 這 是一篇讓我拍案叫好，急於跟大家分享的文章。作者一開始就問讀者：「要佔據大量媒體版面你需要幾個人？」答案是：五個人，和... 觀看完整文章

 【聽說讀寫 專欄 NO10】 點‧線‧面  文/謝育真   在這篇文章裡，我將看過的五篇有關這次大學聯考的文章，做摘要及簡單評論，希望能引發更多的討論及關心。                 文章一：〈假考部隊的新聞有多假？〉 http://blogs.myoops.org/lucifer.php/2008/07/24/fakeexam 這 是一篇讓我拍案叫好，急於跟大家分享的文章。作者一開始就問讀者：「要佔據大量媒體版面你需要幾個人？」答案是：五個人，和... 觀看完整文章

 【聽說讀寫 專欄 NO9】           一場絕對會讓你感動落淚的演講 文/謝育真 透過網路，我與弟弟不定期地相約練習英文。 這天，弟弟問我（用英文喔！）：「大姊，妳看過The Last Speech「最後的演講」的YouTube影片嗎？」 我心想：「我四月就傳YouTube網站上的The Last Speech影片給你，當時還在信中大力推薦，好小子居然拖到七月底才看，很明顯地完全忽略我的信。」 但基於對弟弟的瞭解，知道他 （一）醉心課業， （二）熱心繫上農服營隊的準備， （三）全心參與... 觀看完整文章

 【聽說讀寫 專欄 NO8】 猩猩所犯的語言錯誤 文/謝育真 Michael Erard（麥可‧艾瑞得）的網站中，轉載一新作[註一]，也是有關口語錯誤，原發表在Science雜誌上。「科學」雜誌？講錯話跟科學有什麼關連呢？其實，「說錯話」一直都是心理學家、語言學家等的研究主題之一。 心理學裡有很多流派，佛洛伊德(Sigmund Freud)是「心理分析學(psychoanalysis)」的祖師爺，大家比較聽過他分析夢，其實他也分析口語錯誤。他認為，每一個口語錯誤，都有深層的心理根源。 另外一個心理學流派叫「認知心理學」，主要是研究「mental process」（翻譯：「... 觀看完整文章

 【聽說讀寫 專欄 NO7】 請大家一起來翻譯 文/謝育真 上一篇文章中提到「Um」這段廣播，一開始廣播的逐字稿並沒有掛上網。所以，我聽了幾次，還是無法知道Michael Erard（麥可‧艾瑞得）的新書「Um: Slips, Stumbles, and Verbal Blunders and What They Mean」的副標題。既然英聽差，就得用點小聰明。廣播的短文簡介上，Michael Erard這兩個字是藍色的。網路的世界，藍字或底線，標示著知識的延展。輕扣，是麥可‧艾瑞得的私人網站。網站中有作者的學經歷簡介，以及過往所發表的文章，自然也少不了新書的介紹。 書名： ... 觀看完整文章

 【聽說讀寫 專欄 NO6】 嗯。。。。 文/謝育真 發現自己講話有那麼多「啊、ㄜ、喔、ㄟ」之後，一直很在意，想知道原因及改進方法，當我注意到On the Media[註一]這個網站中有一段廣播，搭配的圖片竟然就是「Um」（「嗯」）這一個斗大的字，我馬上點選並專心聽。 這段廣播中，廣播員Bob Garfield訪問身兼作家及記者的Michael Erard（麥可‧艾瑞得），兩人的話題圍繞在麥可‧艾瑞得的新書。新書標題：「Um: Slips, Stumbles, and Verbal Blunders and What They Mean」（暫時翻譯：「嗯：口誤、結巴、講錯話，... 觀看完整文章

 【聽說讀寫 專欄 NO3】 注意！ 文/謝育真                      在奇摩電子信箱首頁看到一則新聞標題「家長團體痛批 老師集體怠惰」[註一]，也顧不得收信，馬上點讀新聞。想知道是哪個家長團體在哪個場合發言？證據為何？是誰說了「教師集體怠惰」這句話？        這篇新聞引用了幾個人的話，不知名的書商秘密透露講義測驗卷一年商機四十億，全國家長團體聯盟副理事長林文虎的比喻，教改協會理事長丁... 觀看完整文章

 【聽說讀寫 專欄 NO4】 口語分析與心理測驗……之一 文/謝育真 在Discourse Analysis(論述分析)[註一]這 堂課裡，老師要求我們錄一段對話，並做分析。我錄自己與室友的對話（當然先必須徵求她的同意）。將錄音轉成文字稿後，赫然發現我講話時，頻頻停頓，而且常 用「嗯、啊、啦、ㄟ、喔」等等，沒有實質意義的字眼。但我室友並沒有這個現象。於是我上網找，希望瞭解「嗯、啊、啦、ㄟ、喔」這類詞有無特定學名。找到一 則廣為流傳的心理測驗。沒看過的可以玩一下。 以下內容曾在很多網站轉載，找不到確切的資料出處。 心理學家指出：口頭言語常反映人的性... 觀看完整文章

 【聽說讀寫 專欄 NO5】 口語分析與心理測驗……之二 文/謝育真 乍 讀專欄四所提的那篇心理測驗，馬上將自己歸類為第六類：詞彙少，反應慢。但後來仔細想想，我並不總是吞吞吐吐，詞不達意，至少教書時，只要準備充分，總能 滔滔不絕。另外，談到自身的專業領域，面對對教育研究一無所知的人，我就會展現第二類領導人的風範。另外，我也常講「老實說、可能是吧、但是、我聽說」等 等的口頭語，只是它們會出現在不同的對話情境中。 James Paul Gee的書 ”An Introduction to Discourse Analysis: The... 觀看完整文章

 【聽說讀寫 專欄 NO2】考試迷思‧迷失考試 ------------------------------------------------------------------------------------------------------------ 文/謝育真 曾任台南社大英語講師 現為美國州立大學阿爾巴尼分校的閱讀系(Reading Department)博士生 ------------------------------------------------------------------------------------------... 觀看完整文章

 【聽說讀寫 專欄 NO1】Talking about literacy. ------------------------------------------------------------------------------------------------------------ 文/謝育真 曾任台南社大英語講師 現為美國州立大學阿爾巴尼分校的閱讀系(Reading Department)博士生 ------------------------------------------------------------------------------... 觀看完整文章

  活動開始前大家在各自的工作崗位上辛勤佈置,圖為工作夥伴--奉茶茶坊葉東泰老闆,以書.花與劍等素材營造"書香與花香"的象徵意像 台南市茶藝促進會成員在舞台上佈置了一個品茶角落 佈置完成 這裡是"報到處",這些桌椅及黑板都是工作人員從社大搬運過來的,只為營造整體氛圍 為了讓聽者有一個輕鬆舒服的聆賞空間,我們還特別採買了適合的座墊,希望提供活動參與者不同的體驗! 席地而坐享受草地與陽光,圖中穿著同樣的T恤的是台南社大工作人員及志工 除了美麗的坐墊,台南市茶藝促會成員也用心提供所有參予者享受現沖茗... 觀看完整文章

  活動贊助：臺灣臺南地方法院檢察署 主辦單位：台南市社區大學、風和日麗唱片行、台南市立圖書館 [世界書香日,朗讀馬拉松] 知識接力，朗讀馬拉松，人員徵募中！ ------------------------------------------------------------------------------------ 4月23日為聯合國所訂定的國際書香日！ 台南社大將於這一天，舉辦"朗讀馬拉松"活動，計劃進行7小時的朗讀接力，朗讀許多人的共同記憶—國中課本裡的作者吳晟的作品。 詩人吳晟將全程參與活動；吳... 觀看完整文章

  語言與文化學程[生活話題週１] 2007/10/29-11/2     本週第2節課，下列課程免費旁聽！自由入座 本學期第9週為＜生活話題週＞，「語言與文化學程」部分課程在本周第2節課，開放所有師生前往旁聽，參與「語言與文化」相關話題討論，希望以這樣的公共參與形式，開展語文的學習面向。 持台南社大＜用功＞卡，參與每場活動，可累計點數，獲得學習禮券！ 活動請洽辦公室！ 時間 班級名稱 ... 觀看完整文章