王複蓉│台南社大 主秘
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台南社大七歲了，七年來培養了許多在某個領域裡鑽研學習、樂在其中的「學習族類」，他們將每個禮拜來社大上課，和老師與同學聚會，當作最快樂的事。

台南社大活力的泉源！
由陳昭芬老師所指導的「日語研究社」便是連續四年來，每個星期四晚上都來社大學日語的一群師生。這一班可不是一開始就是「研究」級的！大多數學員都是從日語50音開始學起，經過四年不間斷地（現在仍進行中）、每學期每個星期四晚上都來社大報到，與同學快樂學日語（班上的學習氣氛，只能用「快樂」來形容。），而本班在每學期期末成果展舞台上的專業水準演出，更是每學期成果展的高潮！

「日語研究社」學員、經營婚紗業的蘇芳純說：「我們班上的同學多已通過日語3級檢定，我自己也從完全不懂日語，到現在已經可以和日本客人順利溝通，到日本自助旅行，更是完全逮就夫！」；也是本班學員、目前是社大日語社社長（「日語研究社」師生另外自主成立的社團）的陳月梅也說：「有一次在台東知本洗溫泉，遇到日本觀光客，那時才發現自己的日文已經「好」到可以和日本人溝通無礙了！真是開心！」
「日語研究社」師生在社大展現的教與學成果，當然不是學員能通過日語檢定、能和日本人溝通這樣的價值而已；這群師生之間的長期互動是：從課堂內學習的融洽與歡樂，到配合學校，學習展演成果，再到自主成立社團，進行公益服務。像這樣的一群「學習族類」，是台南社大活力的泉源！是台南社大推展更多公共議題的珍貴資源！

原本不會有「日語研究社」這一班！
然而，「日語研究社」這一門課，卻不在語文學程原本的規劃中！而是學員積極主動與社大共同開創出來的學習成果。因為，語文學程的規劃原則是：提供英、日語的學習者從基礎到會話3共四個層級，培養語文基本技巧，接著希望導引學員銜接學習人文主題的語言課。

身為社大工作人員，在規劃語言等一般所謂的藝能類課程時，最常遭遇到「學員基本學習需求」與「社會對社大辦學的期望」（希望社大多推廣學術課程）的衝突，我們一方面希望善用社大的學習資源，不要開設與坊間重複的語文課程，卻又常遭遇學員的詢問與質疑，學員認為：學習語文是他們的需求與權益，社大除了應該廣設語文課程，也不應該將社區、人文主題等內容，硬套在語言學習中……

「日語研究社」師生也很清楚社大語文學程的學習規劃，因此，在基礎學習將告一段落之前，常輪番推舉班級代表來辦公室遊說工作人員，期望繼續開設進階課程，同時，也積極以精彩的日語歌舞劇，在期末成果展中驚豔全場，主動展現學習成果，說服校方提供學習機會。結果呢！當然是「賓主盡歡、各取所需、兩全其美」！這一班目前是社大最高階的日語課。

因為值得參與
「日語研究社」的指導老師自然是本班的支柱，當日語研究社的學員在成果展的舞台上勱力演出時，昭芬老師會安靜地站在舞台下、學員看得到她的地方，踏著羞澀的腳步，忘情地與學員共同經驗音樂的節拍。
本班的資深學員：蘇芳純、吳永練、吳月眉、洪淑鐘等，也是「百年」難得的絕妙組合！他們在社會上是老闆、計程車司機、上班族、家庭主婦等角色，不約而同來社大學日語，進而發展出深厚的情誼，並分別在社大展現長才：擔任成果展主持人、成為第6屆社大全國研討會的學員代表、社團幹部及節目編舞等。

身為工作人員，能遇到這些充滿「正向能量」的師生，當然是工作上的快樂來源！目前，也開始與本班師生共同商討，規劃後續的日語課程，期許本班師生更上一層樓，分享他們的快樂能量，這是在社大工作最有價值的地方吧！因為 It』s not about money,It makes difference.