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臺南社大教師Q&A

教師培力

1.提供當期講師免費選修一門課,培力老師瞭解社大運作,也可以做跨領域與班級的合作。

2.每期辦理教師研習/培力活動,並開設說書講座與早上講堂,歡迎老師踴躍參與社大各項活動,做為個人培力。

3.每年約4-5月於不同縣市,辦理全國社區大學研討會,屆時請老師能多和我們共同關注全國社大的研習議題,共  同參與研討會。

 

學務系統的行政表單相關電子資料的支援

老師可透過學務系統的學籍資料,瞭解選課的學生聯絡電話與通訊資料等。另社大亦可提供班級電子通訊錄,以便班級使用或辦理相關戶外保險名單等行政的支援。

 

如何遴選班級幹部,協力班級後續經營好運作?

 

關於班代及副班代:

班代、副班代的任務,主要是協力同學間的情感聯繫、課程紀錄、班級群組或部落格經營、期末成果展統籌討論等班級庶務的處理,好的班代可以讓老師上天堂,也可以讓班級更為融洽。
因此在第二週時,如何在茫茫人海中找到可以協力老師的班級幹部,確實需要慧眼與技巧。老師可以詢問是否有人曾經當過班代,或者是感覺特別熱心的人,又或者是曾經擔任志工者,都是成為班級幹部的人選。

註1、因為要協助老師經營班級,能全勤的學員最佳喔!缺席不超過總堂數1/6,期末提供班代學習禮券。
註2、班級人數10人以下不選班代、11-15人選一位班代即可、16人以上選二位班代(班代、副班代)。

 

學期到了一半,同學卻越來越少,怎麼辦?

成人學習有時礙於工作與家庭忙碌,常會有學習請假、停滯的情形。若同學有三週連續未到,社大會安排志工電話聯繫關心其狀況。建議老師可於班上分組,藉由小組幹部聯繫學員。若臨時請假,亦可透過小組幹部分批聯繫。老師也可請班代以電話關心請假的同學,以利維繫班級情感。

 

 

如何經營班級情感?

 

社區大學的催生者黃武雄說:「社區大學不是一般由知識份子在教育民眾的成人學校,而是知識份子與一般人民相互啟蒙,雙向交流經驗的場所。它的核心任務,在於提供一個思辯討論,密集互動的環境,使每一個人重新認識自己與世界。」

 

常年班級人數爆滿的資深建築講師陳世良分享他的班級經營方式:

他說:「分享會讓快樂加倍!」因此,課堂中時常會特意保留更多的時間與空間讓學員發揮,安排學員分享旅程或生活體驗單元,鼓勵學員表達與分享。常說:「快樂的分享會加倍!在社區大學上課,我越發覺得課堂上學員們的『經驗分享』非常重要,非常關鍵,而且對於上課的情境營造更有加分作用。透過課堂上學員個人的經驗分享,讓學員成為教室中的主體主角,讓教師成為一旁的輔導角色,這樣的學習或這樣的自主參與才會讓整個課堂生動起來。」

「分享」是這個班上很關鍵的核心價值,老師他能藉由學員的分享深刻瞭解學員特質,與學員互為主客體。對分享者來說他精心籌備作業,傳遞自我的生命價值與觀察,藉由互動分享學習表達、學習與人對話,成為課堂的主角,享受與眾人互動所產生的共鳴與火花。而就聆聽者而言,可以觀看他人的生命旅程,學習傾聽、敞開、包容、讚賞與肯定他人。
另陳世良老師表示每學期建築班都會安排戶外教學,更是班級情感的催化劑,透過建築旅行,離開課堂與生活,走訪社區、親炙建築,一起吃飯話家常、交換空間感受,促進班級學員的生命分享,都是班級每期爆滿的主要原因。

 

教授旅行繪畫的陳貴芳老師,也是很受歡迎的熱門性課程,她分享關於班級經營的部分:

跨領域結合與戶外課程也是我規劃課程的考量,所以我會在18週的課程內安排2~3次的戶外課,希望同學們能將繪畫的興趣融入生活,讓藝術與生活當鄰居。所以課程安排有老街導覽讓學員認識台南的迷人面貌;公園植物介紹使學員關心四週的花花草草;安排搭火車小旅行體會旅行的趣味;參觀美術館學習欣賞的態度。學員均反應戶外課很有意思,也都很喜愛這類的安排,藉由這樣的課程告訴他們色鉛筆的學習不一定只有在室內可以完成,戶外寫生會讓創作加入小驚喜,激發更不同的創造力。

關於班級氣氛營造:在經營班級氣氛的心得也有兩點,一是上課喊得出大家的名字,上課第二週我會請同學取一個綽號,幫助我和同學間記住對方,讓大家快速融入班級的方法。二是戶外課程,一起出遊的經歷使學員們累積共同的愉快經驗,除了讓感情加溫外,還可以使不太熟悉的學員間有進一步認識的機會。有一期色鉛筆班繪製了一份台南散步地圖,學員們相約結伴到現場勘查與紀錄,就我所知,每一張圖的現場描繪不會少於3次,因為這樣的緣故,大家在學期結束前都成為朋友,也讓上課氣氛更融洽與愉快。

邊玩邊學是重點:邊玩耍又一邊學習,是我理想中的課程,也是我未來課程規劃的重點。正規學校的課程抹殺了快樂的學習,阻止了想像力觸角的延伸。我希望能顛覆那類型的課程內容,期待在新的學期陪著學員們邊玩邊學。

 

李毓森老師/生命與健康學程/健康脊轉彎 

我常說:社區大學的講師是全世界挑戰度最高的老師!?一般正規教育的學生,基本上都是初次學習某項課程,學生程度上比較整齊,所可能會產生的問題都是可預測到的;而社區大學老師所開的課程,學員中當然不乏初次學習該項目的,但是更多學員對該項目多有涉獵,甚至在觀念上也有些根深蒂固而不以更改之處,有些程度並不比老師差,當然有些人是健康上有問題來上課希望多一個參考方向,在這種學員如臥虎藏龍般的社區大學中授課對老師而言,實在是「十分刺激」,一不小心就會被問倒,如果站在教學相長的立場上來想, 未嘗不是另外一種提昇老師能力的助力! 因為是成人教育,大家對某些健康上的觀念都有些「定型」的認知和想法,要改善一個人原有的觀念則需費相關大的心力,這種課程不像其他的課程學習到某種程度,經驗值是有效的;相反的一個人的健康問題,常會產生「一個健康,各自表述」,很容易有主觀上的認定,而這就是挑戰,我享受這樣的挑戰。

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董桂汝老師/台江分校/車鼓與舞

跟一群很年輕的成年人一起工作是很可貴的經驗,在大家身上讓我看到了動人的生命力量,那是一種對於生命的真誠與投入。沒有年齡的限制,我很高興自己有機會能看到如此美麗的生命能量。

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李曉雯老師/社會與生活學程/傳承台灣繩節技藝

在台南社大教授繩結課程的日子裏,由於社大方面的建議,學生方面的要求,我個人隨時得保持心態和思維的柔軟以容納更多的可能性,當然個人也因此有更多的成長,常常是心存感謝的,儘管每每面臨新的問題發生時心情會感到緊張,但超越之後的自我感動卻是難以言喻,所以當學生在學習上遇到挫折時,我有著許多跟他們相同的心境可以去鼓舞他們,讓他們感到不孤單,有一天當他們漸漸習慣在繩結領域裏必經的學習,挫折,超越之循環性過程,相信對於人生會有更深刻的感受。

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陳世良老師/美學與藝術學程/建築好好玩

  這是一門老師是學生,學生是老師的課。我常常覺得我自己去上課的時候,根本是像是一個學生在交報告,台下通通是我的老師,我需要很用力的準備功課,之後簡報給老師們聽,然後「老師們」就開始議論紛紛,說著他們自己的意見,而我就有機會跟老師們討論,所以我覺得與其說我是台上的老師,還不如說我是在台上報告的學生。

  我覺得這門課基本上是沒有課表、沒有作業、沒有成績、也沒有學生好壞的問題,我認為這也是社大非常大的特質!我自己也有在一般大學授課,我覺得之間的差別是非常大的。由於這樣一個沒有課表、也沒有作業、也不需要交成績,老師也不須要打成績的狀況之下,我覺得這個相貌比較像是一個學習之道,這是我個人的看法。

  我心目中理想的社區大學「Open University」,其實是空中大學的意思,我太喜歡「Open」這個字了。我覺得理想的社區大學應該是「Open」的,是個開放的、開眼界的、然後會讓人開心的。它指的是一個態度的開放,我覺得態度就是一個很Open的狀態;知識可以讓我們大開眼界的,然後感覺是可以讓我們開心的。

  Osho有句話:「當我契合於自己的生命時,我就會快樂。」所以那個快樂其實是來自於自己。找到興趣、找到認同、找到安全、找到歸處、找到愛。這個興趣其實是一個順性而樂的自己;而認同我們在這裡找到一個角色;找到安全因為我們有人陪伴;然後找到歸處找到目標鮮明的自己;找到了愛這個是我覺得最關鍵的,我們在這個環境裡這個課裡面找到愛的時候,你就覺得這個東西是屬於你的,你就會自然的奉獻上去這樣子。

  幾年班級經營下來其實我感觸良多,我覺得它改造了我,我覺得真正受惠的其實是我自己,在這個其中我應該是學最多的人。

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葉玲君老師/美學與藝術學程/彩繪嘉年華

本班彩繪嘉年華之同學,學習互動熱絡,相互學習與討論展現高度熱忱,彼此的熟悉程度就像是一家人,成人的學習世界是多彩多姿的,認真是成人學習的共同特點;有他們認真的學習態度,我的教學熱忱就更加倍。我常鼓勵學員要快樂學習,學習成果則是其次,學習不只是為了自己,還要能夠為社會盡一份心與回饋社會,才能實現來社區大學學習的意義。

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蔡孟珊老師/美學與藝術學程/羊毛氈藝起來

學員的互動不僅止於課程教學交流上,我感受且獲得最大的教學回饋莫過於與學員間生活經驗分享與交流,其感受最深的即是我懷孕後獲得學員們熱情的關切,因即將初為人母,新手媽咪與已身為人母的學員們,相較之下育兒經驗實為不足,每回上課皆可獲得學員們溫馨的叮嚀與經驗上的分享,有時討論熱烈更有種化身於"媽媽教室"之中,於教學中獲得到學員們的熱切關心常讓我不由自主地深深獲得感動,這學期與學員互動下來,總覺得我所學所得更多於學員們,在社大的教學互動除了""更勝於"",此為我於教學經驗上難得的特殊經驗亦為最深切的感動。

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謝詩瑩老師/生命與健康學程/芳香療法

許多學期以前,我們都不曾預料,相遇了以後,竟然分不太開了! 我們知道其他班同學與社大工作人員心生納悶,怎麼這些人,這麼多年了還在這裡?老實說,別人不問,我們也沒想到,怎麼我們這些人,這麼多年了還在一起? 有一種安心,每學期第一堂課,我總知道你會在那裡。 甚至,開學前你已經很習慣e-mail來提醒需要準備什麼或是詢問初階班需要什麼幫忙! 因為太熟悉了,我們似乎淡忘了許久以前的初次相遇。我與妳、妳與妳的夥伴、妳與每一個身邊的同學,奇妙的通過了一個又一個的藩籬,所以有一種安心,每學期第一堂課,我總知道你會在那裡。 因為你總是有一種期待,許多學期過去了,我還能給妳什麼樣的驚喜,所以對我也是一種快樂的挑戰,用整個寒假或暑假全力的備課,挑戰以新的或妳熟悉的方式把你想知道的給妳;快樂的挑戰妳能不能與從初階班加入的同學們輕鬆互動;快樂的挑戰我能給多少多深入,妳能接收多少應用多少!

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高韻芬老師/社會與生活學程/衣改會

當我從資深學員轉換跑道成為教師,我一直在嘗試用不同的方法來完成社大的教學理念與滿足學員的學習需要。最困擾的是學員的期望不同,學習理解能力也不同….真的很難做到面面俱到。不過也因為是成年人,人生閱歷豐富,我在班上看到同學們的互相幫忙包容與體諒。

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李武昌老師/自然與環境學程/我的小花園

在這樣一所強調互動的社區大學教學,總希望不是僅有教技術而已。

在設計課程時,除了講授植栽技巧手法與栽種遇到難題時問題的解決方法之外,我總是想著能帶給學員什麼?植物、大地以及人之間的關係,能否延伸一些有趣的事物,讓課程更多元更有收獲?

依自己的觀察、同儕分享及互相學習,甚至老師、學生角色互換,讓彼此的經驗可以交流碰撞出不一樣的火花,是台南社大重要的辦學理念。所以,在「我的小花園」這個班級中,我以這樣的精神與教學方式進行著。

這學期從第一節課,就開始與學員蒐集了許多種子,有細葉七里香、羅漢松、洒瓶蘭、沙盆樹等,每節課,各組同學「痛快分享」許多令人驚喜的素材,從種子開始認識植物或許很慢,撿來的種子也可能都沒發芽,但過程就是學習、等待也是一種樂趣,在身體力行的去作,才能真正發現植物成長的美,知道生活週遭,隨時都有美麗的花朶提供我們視覺、心情愉悅的享受。

上臺分享的學員,給我們不一樣、精彩的經驗、見聞分享。也透過各位的努力,讓我們的部落格豐富精彩,是我們共同的驕傲。

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陳昭芬老師/語言與文化學程/日語研究社

 「教」與「學」是一種互動關係,還未進入台南社區大學之前,我並不懂得這之間的道理。上課、下課、上課、下課,就這樣,如此反覆了好幾載。
 直到在台南社大遇到一群可愛的學生以及社大「冰雪聰明工作組」的夥伴,我才驚覺:原來,教學並非單向的,而是雙向的。

 自此之後,我不再「教」我要教的,而是給予學生「需要」的。頓時,教變得有趣、有挑戰。

 我鼓勵學生發問、期待學生的問題、解決學生的疑惑,漸漸地,我與學生的關係,從單向的「教授」,昇華至雙向的「交心」。

  不知不覺,你們已成為我生命中不可或缺的存在,我想,我是全世界最富有的人。還未來到社大遇見你們之前,我是如此孤僻,是你們教我「愛與分享」,我也開始懂得與人分享、懂得愛人、關心人。

  我慶幸選擇在台南社大教學,在這裡,我遇到了你們,也找到另一個我。

 

戶外教學保險辦理規定

  1. 班級或社團進行戶外活動(課程),應於活動出發日1週前,告知學校。

  2. 為維護戶外性活動(課程)的安全與保障,班級(社團)進行戶外活動(課程)必須自費投保旅行平安險。

  3. 未投保旅行平安險之講師、學員或當天臨時出現人員,須具書切結,自負相關保險責任,並請維護自身安全。

 
校園部分,本校已投保公共意外責任險
  1. 為維護學員之安全,本校於校本部及社區分班均有投保場地公共意外責任險(戶外教學不在投保範圍),以增加學員之平安保障。
  2. 為了維護講師之安全,本校為講師投保僱主意外責任險。

 

關於學員成績評量

很多學員都會詢問,上課會不會打成績?會不會考試?
台南社大是成人教育的園地,提倡自主與開放學習,尊重講師的教學進度與方法,並不會規範任何成績評量方式;然而,仍有許多校務行政事項需要講師配合,例如:應提供給學員的學分證明及公教人員研習時數等,就需要「成績」做為是否提供的依據,以下謹提供相關說明:

成績評量

目的是為了認定學員的學習成績,做為學員申請<學分證明>、<公務人員研習時數>等依據,學員出席率是成績評量重要的參考,請老師務必每週點名,謹慎評估成績。

評量方式舉例
1.出席狀況及課程參與度

提醒老師一定要確實點名,也請留意學員的學習參與態度!相關說明如下:

●有些學員是公務人員,可申請公務人員研習時數,學校會配合於終身學習網上登錄時數。若缺席數達總堂數1/6,則無法給予研習時數。

●有些課程屬於公益推廣、免學費課程,期末計算缺席數不得超過總堂數1/6,才能參酌核准退還保證金。

●有些學員持身障手冊或低收入戶證明,可免費選修一門課,但需繳交保證金。期末計算缺席數不得超過總堂數1/6,才能參酌核准退還保證金。

●戶外課程也要點名喔!(可委請班長先到學校拿取點名簿)

 

2.學員的學習狀態與參與態度

有些學員只顧簽到出席(因為:有申請公務人員研習時數或退保證金的壓力),但課堂上完全不參與或遲到早退,須請講師特別關注、提醒學員的學習參與度,成績評量的權責交予老師。

 

3.成績評量參考標準及學習成就證明

● 教師評量學員的方式可按「優等」、「通過」、「未通過」等三級核給成績

「優   等」--80分以上
「通   過」--79分至60分
「未通過」--59分以下,學員缺席時數超過該課程上課總時數三分之一者,其成績應為「未通過」。

● 學員修畢單一課程,成績通過者,台南社大應授予學分證明。在點名表右側有【研習時數】【學分證明】的欄位,由學員勾選申請。(學分證明申請需酌收工本費,不拘課程數,一律僅收10元,請班代協助收款並繳給行政組。補發學分證明,每張50元。) 

● 學員修滿128學分以上,參加2個以上自主性社團並修習共12學分以上,擔任社區大學志工服務滿150小時以上,符合上述規定,審核通過者,由臺南市政府發給終身學習畢業證書。

 

關於班級模範生遴選

學期末,請老師遴選班上表現優良且樂於服務的模範生(依各班人數多寡,模範生人數有所不同),由志工率領表揚大隊至班上表揚、頒發學習禮券,並於網路公告其評語,鼓勵同學持續學習。這樣的鼓勵效果成效極佳,除了學員倍感榮譽感外也讓學員願意再持續選課。

1.什麼人可以被選為模範生?

凡熱心參與或鼓勵班上學員參與公共事務及社區服務、學習精神佳、出席率高、作品佳﹝創作、學習心得撰寫﹞或其他老師認定值得鼓勵的學員。

2.挑選模範生的步驟

請老師視學員學習精神或成果表現,依班級人數規模挑出模範生人數,並列舉各模範生之評語(這位學員表現優良之處),以提供給社大作為獎勵依據。

3.其他參考--

● 全勤生不一定列入模範生   
● 班長、副班長可列入模範生
 (若班長列為模範生,在舊生報名優惠期,可享班級幹部9折+舊生95折┼200元禮券)
 ● 遴選人數可從缺 
(請老師慎重遴選,嚴禁各班以抽籤方式或由班代代為決定模範生)  

4.各班可選幾個模範生? 107.4.18新版

本學期班級人數

遴選人數

班級人數11人-15

2

班級人數16人-20

3

班級人數21人-25

4

班級人數26人-30

5

班級人數31人-35

6

班級人數36人-40

7

班級人數41人-45

8

班級人數46人-50

9

班級人數51人以上

10

 

進入臺南社大學務系統 http://ccs.tncomu.tw/→點選畫面右上方「其他功能」進入108學年第二學期所教之課程→點選「模範生登錄」→有成績&模範生勾選功能


 

{ 資料建置與更新 |台南社大教學組 112.1.13 }

安排各種學習分享與教學展演活動,有助於學習者在活動過程中運用所學,印證知識。

對於教學者來說,是經營班級情誼、實踐(實驗)教學方案的好方法,也是帶領學員共學、參與公民社會的重要學習過程。
舉例來說:台南社大每學期期末的<教學博覽會>,便是提供各班師生安排教學展演最重要的舞台!

 

[教學博覽會]

時間:每學期期末(第20周前後)下午半天

地點:臺南市文化中心假日廣場,或其他場地

請老師留意活動時間,並配合填寫活動資料,線上填寫路徑如下:

臺南社大網站首頁→點選畫面「教與學博覽會報名」活動登錄

 

 

上課器材

1. 各班大多設有單槍投影、電腦設備與麥克風,如發現所屬教室沒有固定器材,請老師預先告知本學期需用的器材及視聽需求,學校會特別調整適合的教室。

2. 各教室電腦設備非最新最好,建議老師製作投影照片檔案不要太大,否則播放圖檔較慢喔!(或是請老師自行帶筆記型電腦)

3. 欲借特殊麥克風或其他相關器材,每週請班長於上課前,至辦公室填寫器材借用表後再借用,歸還時亦填寫已歸還。

 

講義教材

1. 第一~二週為加/換/退選週,學員報名狀況尚不穩定,建議於第一堂課先說明教材與講義需求,第二週起再請學員購買教材。

2. 教材影印可委請班代或副班代至校外影印,社大開學週繁忙,影印機也是和廠商租借,收費並不低廉,較無法提供影印服務,還請老師見諒。

3. 書籍可請學員自行購買或班代、講師代購買均可,但嚴禁商業利益行為。

 

飲水

國中校區內皆設有RO逆滲透飲水機(冷熱皆有),請放心飲用!為提倡環保,請老師自行準備個人用水杯,寄放於社大辦公室備用。

 

戶外課程辦理須知

1. 請於活動一週前登記在點名簿裡的班級聯絡單中,包括:時間、詳細地址(請班長聯繫當天沒來上課的學員,告知戶外活動時間與地點)。

2. 學校僅為師生投保上課場地險,課程若有安排戶外課,請各班 務必自行辦理旅遊平安險

3. 每學期第18週起開放「舊生選課」,請勿安排戶外課程,以免影響學員選課優惠權益或成果展相關事宜。

 

下課時間

晚上班級共同休息時間為8:10-8:30,請老師盡量配合學校休息時間,若有課間活動,請鼓勵學員一同參與!也請老師準時於9:50下課。

下課時間可鼓勵學員於校區藝文走廊參觀各類班級作品展,或者到冰雪聰明辦公室聊聊天。

 

颱風天上不上課

如遇颱風:若宣佈臺南市高中以上停止上課,我們也停課!不另通知喔!(原則上颱風為天災,不另補課!但補課權責可交各班學員及老師自行決定!)

 

班級聚餐聯誼注意事項

各班要舉辦「師生聯誼聚餐」或「謝師宴」,請利用非上課時間或課程結束後舉行。

 

關於學生出缺席

1. 第二週起請老師注意是否有未報名本課程之旁聽生,如有旁聽生,請其至社大辦公室繳交旁聽費。

2. 若有學員姓名不在點名表上,請告知社大工作組。

3. 請老師每堂課確實點名,學員出席將影響成績評定與研習時數核發。

 

教師授課鐘點費及撥款說明 113.2.1更新

一、撥款額度

  1. 臺南社區大學(以下簡稱本校)之授課課程分為一般課程與推廣課程,凡每課程開課人數達十八人(含)以上,則為一般課程;十八人以下則為推廣課程,未達12人開課,講師費另計(開課人數以開學加/換/退選後之第二週之報名人數為計,例:113/3/4~3/15已開課課程,以3/18(一)當日學籍系統人數計算)
  2. 本校一般課程之教師鐘點費每小時捌佰元,因此一學分課程一學期共壹萬肆仟肆佰元;兩學分課程一學期共貳萬捌仟捌佰元;三學分課程一學期共肆萬參仟貳佰元。
  3. 本校推廣課程之教師鐘點費每小時陸佰元,因此,一學分課程一學期共壹萬零捌佰元,兩學分課程一學期共貳萬壹仟陸佰元,三學分課程一學期共參萬貳仟肆佰元。

二、撥款日期                        

撥款次數

撥 款 日 期

計 算 期 間

第一次

113417

1~6週(3/4~3/14)

第二次

113年5月29

7~12週(4/15~5/26)

第三次

113710

13~18週(5/27~7/7)

[補充說明]授課教師煩請在期末指定期限,完成「教學反思與成果」、「各班模範生」、
「期末展演表」及「學員成績」,以便於113年7
月10日撥第三次款

 

三、 撥款程序

  1. 凡於本校授課之教師,皆須於提交開課課程大綱時,同時填繳教師個人資料表
  2. 多位教師共同開設課程之教師鐘點費撥款程序:請該類課程教師推舉一位負責教師,由財務專員統一將教師鐘點費匯予該負責教師,再由負責教師轉交各任課教師,並由負責教師於3月24日前,將各共同授課教師之授課清單(含授課日期、節數)交予財務專員,以利財務人員開立正確之扣繳憑單。或是由每堂課由教師簽領教師鐘點領據交財務專員,當天領取當堂教師鐘點費。
  3. 由於本校僅有一位財務人員,人力有限,但每學期教師近百名,為避免撥款作業繁瑣之人力疏失,亦兼顧稅務單位採信之需,教師鐘點費的撥付一律採銀行薪資轉帳方式。此舉亦將免除財務人員奔波銀行、紀錄與黏貼憑證之苦,請老師多加配合。
  4. 講師鐘點費於撥款日期直接匯入老師合作金庫帳戶,如老師未在「合作金庫」開戶,請老師於至合作金庫開立新帳戶,3月底前將存簿影印本交財務專員(社大冰雪聰明工作室內),謝謝各位老師的協助。
  5. 注意事項:本學期教師鐘點費將歸戶於民國113年度個人所得,如有疑問請撥06-2615671洽詢廖真萍

 

四、關於二代健保:本校講師如具有以下身份,請繳交相關證明,可免扣繳費用,否則按規定辦理扣繳。

  1. 已投保職業工會/職業工會出具的在保證明或繳費證明
  2. 在國內就學且無專職工作之專科學校、大學學士班學生或碩、博士班研究生,且未達基本工資之兼職薪資所得/學校之註冊單或蓋有註冊章之學生證及無專職工作聲明書。
  3. 勞工保險投保薪資未達基本工資之身心障礙者/社政機關核發有效期限內之身心障礙手冊或證明及勞工保險證明文件。
  4.  無投保資格者/無投保資格者,主動告知後,由扣費義務人(社大)向健保署確認。
  5. 中低收入戶/(鎮、市、區)公所核發的有效中低收入戶證明。

{113學年第1學期 | 各週教學行政重點 } 113.2.1更新

防疫新生活, 重點防護措施提醒大家 : 

1.各校區出入口置放手/額溫機,學員可自由量測 (:若體溫達37.5 ,請學員返家休息)

2.教室及洗手台都提供酒精及肥皂 , 提供師生自主清潔

3. 設立群組互通身體狀況若有學員發燒咳嗽告假請務必通報辦公室

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【開學前】
請老師利用社大學務系統寄信功能,Mail 開課訊息通知(開課日、第一堂攜帶物品、選修本班注意事項等),
因寄信功能回信會回到社大共同信箱,請留下老師個人mail聯繫方式給學員。

【第1週】3/4(一)~3/10(日)

  1. 許多民眾會先試聽,再決定是否報名,因此班級成員未確定,本週不適合進行學員自我介紹。
    請老師掌握第一堂課,說明課程內容、上課方式、講義教材等事宜。
  2. 請老師確實點名,學校會聯繫第一堂缺課生。
  3. 設立群組互通身體狀況 ,若有學員發燒咳嗽告假,請務必通報辦公室

老師的福利與義務。

  1. 本學期社大講師均可免費選修一門社大課程。
  2. 請老師務必全力參與學校各項活動及會議,攸關學校對於老師評鑑、及續課與否。

 

【第2週】3/11(一)~3/17(日)

3/15(五)學生加/換/退選結束
本週遴選班級幹部-選幹部很重要喔,他可帶動全班氣氛,進而影響班級運作及下學期招生。

 

【第3週】3/18(一)~3/24日)

3/18(一)~3/22(五)春日開學見面會- 課間邀請班代.副班代.老師參加

晚上時段 3/18(一)~3/22(五) 20:10-20:30 大成.後甲二校區進行

白天時段3/19(二)~3/25(一) 10:20-10:35後甲校區進行

 

【第4週】3/25(一)~3/31(日)

週四~週日班級提醒:4/4(四)~4/7(日)清明節連假停課一堂、課程順延

 

【第5週】4/1(一)~4/7(日)

6週課程結束行政準備-

1.老師可邀請學員書寫「我的學習收藏心得」

2.請班代協力學分證明& 研習時數登記表格

3.登錄學員成績&模範生評語 

週四~週日班級提醒:4/4(四)~4/7(日)清明節連假停課一堂、課程順延

 

【第6週】4/8(一)~4/14(日)

本學期開課師資,開始提送下學期課程教案,113/5/20(日)截稿
逾期不候,請務必配合作業期程,詳情請洽各學程理人。

 

【第7週】4/15(一)~4/21(日)

4/17(三)第一次撥放講師鐘點費

 

【第8週】4/22(一)~4/28日)

 週三班級提醒:5/1(三)勞動節停課一堂、課程順延

 

【第9週】4/29(一)~5/5(日)

12週課程結束行政準備- 

1.老師可邀請學員書寫「我的學習收藏心得」
2.請班代協力學分證明&研習時數登記表格
3.登錄學員成績&模範生評語

週三班級提醒:5/1(三)勞動節停課一堂、課程順延

 

【第10週】5/6(一)~5/12(日)

5/6(一)-5/10(五) 語言與文化學程/生活話題週

 

【第11週】5/13(一)~5/19(日)

        5/13(一)~5/31(五)生命與健康學程/生命閱讀週

 

【第12週】5/20(一)~5/26(日)

5/13(一)~5/31(五) 生命與健康學程/生命閱讀週

5/20(一)~5/24(五)期末課間說明會

 

【第13週】5//27(一)~6/2(日)

        5/13(一)~5/31(五) 生命與健康學程/生命閱讀週

5/29(三)第二次撥放講師鐘點費

 

【第14週】6/3(一)~6/9(日)

請老師於6/23日)前登錄各班模範生、學員成績、教學反思與成果表、期末成果展演表格

週六~週一班級提醒:6/8(六)~6/10(一)端午節連假停課一堂、課程順延

 

【第15週】6/10(一)~6/16日)

6/28(五)前,於點名表登錄各班研習時數&學分證明

週六~週一班級提醒:6/8(六)~6/10(一)端午節連假停課一堂、課程順延

 

【第16週】6/17(一)~6/23(日)

第47期教與學博覽會- 暫定113/7/21(日)  希望透過教學博覽會,將學習訊息散播給臺南各區民眾

 

【第17週】6/24(一)~6/30(日)

6/24(一)-6/28(五)期末頒獎-頒發模範生禮券

下學期新課程開放舊生.新生報名 暫訂113/6/30(日)早上9:00起線上報名,7/1(一)早上9:00起開放現場報名(後甲校區)

 

【第18週】7/1(一)~177(日)

7/12(五)前繳交各班成果輯或線上成果展資料

7/10(三)第三次撥放講師鐘點費

 

【第19週】7/8(一)~7/14(日)

 

 

優惠福利:

班級幹部是協力老師班級經營的靈魂人物,為感謝你們一學期的辛苦,社大會於期末提供學習優惠,給予班代&副班代下學期課程9折優惠(一學分課程為95折優惠),若未完成課程或未繳交成果輯恕無法給予優惠喔!

免費培力:

社大每期會針對不同課程進行班代表的免費培力規劃,每學期規劃有「班級部落格培力」。需具備電腦操作和上網基本能力及以尚未架設班級部落格班級為主,請至社大辦公室,利用線上報名系統當場登記。

 

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